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学前教育学的课程性质是什么
学前教育的性质是什么
?
答:
1、基础性
学前教育课程的基础性
不仅是身体方面的,也是心理方面的
;它是知、情、意、行各方面的,是人生教育的根基。2、
非义务性
学前教育课程虽然是基础性课程,但是,由于学前教育的非义务性质,学前教育课程也就具有了非义务性,也就是说,它不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”,不具有强制性和...
学前教育课程是基础性课程和适宜性发展课程
.对吗
答:
确定了其性质:学前教育课程是基础教育课程的基础部分
,是终生教育的根基课程,是非义务教育课程,是
适宜发展性
课程,是基础素质教育课程.它标明了学前教育课程的基本地位和价值取向.明确学前教育课程的性质,对于我们正确处理学前教育课程与其他课程的关系具有巨大意义.?第二,学前教育课程的基本价值取向是什么?迄今...
学前教育的性质是什么
?
答:
1.
学前教育的基础性
体现在它对儿童身心发展的根基性影响,
不仅涵盖身体发展,还包括情感、认知、意志和行为等方面
。它是构建儿童全面发展的基础。2. 学前教育的
非义务性质
意味着它不是儿童必须完成的强制性任务,而是一种提供给儿童和家长选择的教育服务。因此,学前教育课程在性质上不具备普遍的强制性。...
学前教育
具有
什么性质
?
答:
-
保育性
:学前教育是对三周岁到入学前的儿童实施的保育和教育。
简述
学前教育的
基本
性质
。
答:
(1)基础性
。学前教育"是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段",其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面,为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作,为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备,是基础教育的基础,具有绝对的基础性。(2)公益...
学前教育的性质
答:
学前教育是一种对婴幼儿实施的
基础性教育
,具有以下性质:基础性 学前教育是儿童早期发展的基础阶段,是教育体系中的第一步。它为儿童的全面发展奠定基础,包括认知、情感、社会交往和身体发展等方面。学前教育的目标是帮助儿童形成良好的行为习惯、发展基本的生活技能和社会适应能力。启蒙性 学前教育具有显著...
学前教育的性质
答:
A.福利性。B.服务性。C.社会性。D.补偿性。答案:A。
学前教育的性质
有福利性。
学前教育是
一门普通高等学校本科专业,属
教育学
类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等...
学前教育的性质是什么
答:
一、
学前教育的性质
:学前期是儿童快速成长和发育的阶段,身体各系统和器官的功能尚未成熟。在这个时期,儿童骨骼脆弱,肌肉力量薄弱,心理上需要依赖成人,缺乏社交和自理能力。法律上,儿童虽享有权利,但不具备完全的行为和责任能力。因此,学前教育需强调保教结合,所有教育活动均在保育基础上进行。二、...
学前教育课程
有哪些特点
答:
学前教育课程的
性质概括着学前教育课程最基本的特性,它决定着学前教育课程其他的基本特性。明确学前教育课程的性质,是使学前教育课程实践保持基本方向和秩序的关键。长期以来,我们一直是在不明确,至少是在不完全明确
学前教育课程性质
的情况下,进行着课程实践活动的。因此,难免会遇到一些矛盾,产生一些困惑...
简述
学前教育的性质
和特点
答:
(1)
基础性
学前教育是基础教育的重要组成部分,它为儿童的未来发展奠定基础。通过培养儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的基本素质,学前教育为个体提供了必要的启蒙和心智发展支持,确保他们能够顺利适应小学教育及未来的学习生活。作为基础教育的基础,它对于国家未来的繁荣和民族的发展具有深远的...
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