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学前教育学发展的四个阶段
学前教育
经历了哪
四个阶段
?
答:
二、
萌芽阶段
十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理...
简述
学前教育
课程
发展的四个阶段
。
答:
3.六七十年代:遭遇严重挫折。从1966年到1976年,文化大革命严重损害了我国的教育事业,
教育发展
基本停滞不前,
学前教育
也是如此。学前课程处于无序状态,甚至原有的课程体系也受到严重破坏,这是学前教育课程
发展的
空白期。4.自20世纪80年代以来(自1976年以来):进一步改革和完善。经过10年的动荡,从1976...
学前教育学发展
经历哪几
个阶段
?
答:
(一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前
,学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”“三爬,六坐”《颜氏家训》(二)
萌芽阶段
(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大教育家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭...
学前教育学发展
经历过哪几
个阶段
有哪些主要代表人物
答:
1、学前教育思想的孕育和萌芽阶段
。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。2、学前教育理论的形成和发展阶段。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志,学前教育理论才从普通教育学...
学前教育学的发展
经历过哪几个主要
阶段
?有哪些主要代表人物?
答:
(1)学前教育思想的孕育和萌芽阶段
。(远古~19世纪初期)柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育,尤其是亚里士多德,在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点,为人类研究儿童、教育...
学前教育
课程历经了哪些
阶段
?
答:
学前教育课程历经了多个阶段的发展,从最初的孕育和
萌芽阶段
,到逐渐确立和完善的初创与发展阶段,每个阶段都有其特定的历史背景和重要的理论贡献。孕育与萌芽阶段 学前教育课程的
孕育阶段
可以追溯到古代,例如在我国,西汉的贾谊记载了周成王的母亲如何重视胎教,南宋朱熹的《童蒙须知》和《小学》等也对儿童...
学前
儿童社会
教育
经历了哪几个
发展阶段
?
答:
1、第一
阶段
:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期,陈鹤琴、张宗麟开创了
学前教育
中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书,是我国
幼教
史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。2、第二阶段:20世纪...
学前教育
课程
发展
有哪些
阶段
?
答:
一、我国
学前教育
课程的
发展阶段
1.20世纪30年代以前:从产生到初步中国化。20世纪初,我国的幼儿园开始建立,此时的
幼儿教育
都是照搬国外的模式,课程也是完全效仿国外。1903年至1918年,学前教育课程主要是模仿日本的模式。1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的...
学前教育学的
形成与
发展
是怎样的
答:
学前教学的形成和发展可以概括为以下几个阶段:一,
孕育阶段
。西汉的贾谊记载了周成王的母亲如何重视胎教、南北朝的颜之推《颜氏家训》的教子篇、南宋朱熹的《童蒙须知》《小学》。外国的柏拉图、亚里士多德、昆体良。二,
萌芽阶段
。捷克教育家夸美奴斯《大教学论》、英国洛克的额《教育漫话》、卢梭的《...
印度的
学前教育发展
经历了哪些
阶段
?
答:
近代印度的
学前教育发展
,大致可分为
四个阶段
:第一个阶段是殖民地初期的教育,第二个阶段是东西方教育争论时期,第三个阶段是印度教育的西方化时期,第四个阶段是民族教育的兴起和发展时期。1、殖民地初期的教育 在殖民地初期,尽管印度原有的学校教育仍然存在,但到了19世纪初,无论是这些固有的高等...
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