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学前儿童美术教育作业3答案
全国2007年4月高等教育自学考试
学前儿童美术教育
试题
答:
11.
学前儿童美术教育
的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和___。12.小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料,掌握其基本使用方法,养成正确的___和作画姿态。13.小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的___。14.美术起源学说中的“模仿说”...
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学前儿童美术教育
, 复习题已经下来,跪求高手...
答:
美术
室可以是专门的活动室,如泥工活动室、画架绘画活动室,也可以是综合的活动室,如把美术室划分为绘画区、手工区和欣赏区。美术室的开放需要全园统筹安排,并由教师进行指导。http://baike.baby868.com/lilun/201006/25-92429.html
学前儿童美术教育
的一般目的和具体目标分别是什么---
答案
那里有
答:
能欣赏美he评价美是必须经过学习和
教育
的 。引导
儿童
在疏密之间发现线条美 ,在色彩的表现中感受对比和和谐的美 ,在用笔用墨的挥酒中体验创作过程的美 ,这是老师应该做的事 。艺术教育的其中一项任务是培养孩子感受美的能力 。绘画比赛目的是促进孩子的艺术学习 ,不是为了分高低,比名次.
《
学前儿童美术教育
》教案
答:
(2)幼儿美术活动的特点。 (
3
)绘画的年龄特点以及绘画中的特殊表现。 理解: (1)幼儿各年龄班美术教育的目标:小班、中班、大班的幼儿对美术的感受力、理解力和表现力。 (2)
幼儿美术教育
活动常用的方法。 2、能力目标: (1)培养幼儿欣赏美术作品的能力,发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。 (2)通过线条、形体、...
分析
学前美术教育
价值取向
答:
个人分析,参考教材
答案
如下:美术取向的
学前儿童美术教育
是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节,这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西.幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段,它为这种价值的完全实现打下了基础.而教育取向的学前儿童美术教育则着眼于教育,以美术作为教育的媒介,通过美术...
学前儿童美术教育
中,教师应引导小班儿童学会在画面上的()位置安排主要...
答:
【
答案
】:中心 解析:
学前儿童美术教育
中,教师应引导小班儿童认识红、黄、蓝、橙等基本颜色并选择多种颜色作画,学会在画面上的中心位置安排主要形象,并把它画大一些。
在日常教学中如何利用色彩的基本特点?《
学前儿童美术教育
》形成性...
答:
这就要因人而异了,不过色彩的基本特点就是所有的颜色都是由3原色变化而来的,也就是红黄蓝,画色彩时尤其要注意会用它的互补色,冷暖空间,环境
学前儿童
科学
教育作业
及
答案
答:
1、
学前儿童
科学
教育
是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找
答案
的探索过程. 2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排. 3、技术 ①泛指根据生产实践经验和自然科学...
2.
学前儿童美术教育
的原则有哪些?
答:
体现了哪些
学前儿童美术教育
的原则 1,审美性原则——对美的发现和感受。2创造性原则——艺术创造的主动性。3,活动性原则——在具体的实践中发展艺术素养。4,愉悦性原则——充满快乐的过程。5,个性化原则——尊重幼儿个性。 学前儿童美术教育的灌输法的弊端有哪些 [《学前儿童美术教育》读后感] 《学前儿童美术教育》...
以下是关于
学前美术教育
活动的三种目标的特点的叙述,其中错误的是...
答:
【
答案
】:D
学前美术教育
活动中行为目标的形式特点是:(1)学生外显的行为表现;(2)能观察到的这种行为表现的条件;(3)行为表现的公认的准则。与培养
幼儿
解决问题的能力没有直接关系。
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