66问答网
所有问题
当前搜索:
学前儿童发展的不平衡性举例
为什么
学前儿童
社会
性的发展
具有
不平衡性
?
答:
幼儿园提供的同伴互动背景对
学前儿童
社会
性的发展
有着更加重要的意义和价值。1、不平衡性。同一方面的发展在不同时期发展速度不同;(身高)。不同方面的发展在同一时期的发展水平不同(如视触觉的发展)。教育启示:抓住关键期。2、顺序性。身心
发展不平衡性
的次序不是随机的,而是按某种固定的顺序开展...
儿童发展的
特点有哪些?
答:
例:一二年级开始具体形象思维,但仍有
幼儿
期的知觉思维。(教育启示:善于观察孩子,既要关注孩子现在的发展,又要为孩子下一步的发展创造条件。)3、
不均衡性
(教育启示:关注孩子
发展的
关键期,如:孩子2-3岁是口头语言的关键期,4-5岁是书面语言的关键期;女孩10岁左右进入青春期,男孩12岁左右...
幼儿的
身心
发展
特点
答:
儿童同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的,
比如身高、体重的发展有两个高峰期,一个是儿童出生后的第一年,二是青春发育期
。另一方面,儿童身心发展的不同方面发展速度不平衡,有的方面成熟早,有的方面要到一定年龄才会成熟。3、儿童的身心发展具有阶段性 阶段性是指个体在不同年龄阶段表现...
学前儿童
心里
发展
趋势
答:
二是不同方面
发展的不平衡性
,有的方面在较早阶段就能达到较高水平;有些方面则要成熟得晚些,例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平,而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。
学前儿童
心理发展的各个方面,虽然在速度上是不均衡的,发展有先有后,但是,从横的方面来看,同一时间片断中,发展...
学前儿童
生长发育规律对教育教学有哪些启示
答:
1、不平衡性:身体中的所有组织、器官不是以同一速度生长,也不是同时停止生长
。即有先有後,快慢不一。如脑的发育先快後慢7 8岁脑的重量已接近成人。生殖系统较晚,淋巴系统则先快而後回缩,皮下脂肪发育年幼时较发达,而肌肉组织则要到学龄期纔发育加速。2、程序性:一般生长发育遵循由上到下、...
举例
说明
儿童
心理
发展的
特点
答:
3、
不平衡性
。个体从出生到成熟,不总是等数速率直线
发展
。一方面表现在,个体不同系统发展速度、发展起讫时间、到达成熟时期
的不
同进程;另一方面表现在同一心理现象在不同年龄阶段有不同的发展速度。从总体来看,
儿童
整个身心发展呈波浪形推进,出现两个加速期,一个是
幼儿
期,一个是青春发育期。4、...
学前儿童
心理
发展的
特点
答:
学前儿童
心理
发展的
特点:阶段性和连续性、定向性和顺序性、
不平衡性
、差异性。1、阶段性和连续性 某个阶段孩子显现出新特征后,到了另一个阶段就会取代旧的特征。比如,小学一二年级的孩子开始具有具体形象思维,但是仍然保留着幼儿阶段的感觉和知觉思维,所以我们在培养孩子的过程中需要关注当下这个阶段...
学前儿童
身心
发展
规律和特点
答:
学前儿童
身心发展规律和特点包括:高速发展、有顺序、发展具有
不平衡性
和差异性、发展具有连续性和阶段性。1、高速发展:个体
发展的
基本规律是先快后慢,学前儿童的发展,与其他年龄阶段
儿童的
发展相比,无论是生理还是心理都具有高速发展的特征。当我们认真观察观察孩子日常生活中的变化时,就不难发现:1岁...
根据
学前儿童
心理
发展
特点选择教育内容
答:
3.
发展
具有
不平衡性
(表现在以下几个方面,心理的各个组成成分的发展速度是不完全相同的。如:感知觉在新生儿期就已经开始出现,也才达到比较成熟的水平。教育内容:1、观察法:是指研究人员借助感官或一定的仪器设备,直接或间接地,有目的,有计划的观察,
学前儿童
在日常生活游戏学习和劳动过程中的表现,...
简述
学前
教育的常见问题和优化策略剖析
答:
一、当前我国
学前
教育常见的问题分析 1.城乡和区域之间
发展
存在不平衡性 在我国的城乡以及东西部地区,教育发展存在着严重
的不平衡性
。东部经济发展较快,因此教育教学水平相对较高,
幼儿
园的数量也在不断提升。而西部地区经济发展迟缓,不足以支持更多的幼儿园建立,因此就形成了较大的入园压力,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
文学发展的不平衡以及举例
文学发展中的不平衡现象举例
矛盾发展的不平衡性举例子
语言发展不平衡性举例
发展具有不平衡性的例子
文学与经济发展不平衡的例子
南北发展不平衡举例
语言发展的不平衡性
语言发展的不平衡性是产生