66问答网
所有问题
当前搜索:
学了搭石我们明白了什么
课文
搭石
的道理是
什么
答:
《搭石》,
它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
。
课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心
,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才...
从《
搭石
》中,
我们明白了什么
答:
我们要学习乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质
。《搭石》一文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人...
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,
赞美了乡亲们默默无属闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质
。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。
搭石
文章读后感悟20字-30字五年级
答:
写作思路:做到条理清楚、自然、
明白
,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容:本单元
我们学习了
《
搭石
》这下课,课文以借物喻人的方法,通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务,来赞美...
刘章《
搭石
》读后感
答:
刚开始我不太了解,通过读课文、查资料后
我明白了
:因为
搭石
的石块是天然的石块,踩上去难免会有些活动,一定要走得快,才能保持平衡,不然就得跌落水里“洗澡”了! 另外,课文中写到:如果有老人要去赶集或者干别的
什么
事的话,无论有多么急,只要发现有哪块搭石不平稳,就一定会停下来,找来一块合适的石头摆放好,再...
搭石
读后感悟50字
答:
我们
的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,在家尊敬父母,听父母的话,帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路,不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。
学了
《
搭石
》这一课,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。课文主要讲述了作者...
搭石
给
我们
留下了哪些启示呢?
答:
让人们从上面踏过,这就是
搭石
。2. 不很平稳,走快才能保持平衡。3.也为一道风景。4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。5. 作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
读了塔石。,从俯这个字你看出
了什么
这份美好的情感也是什么?
答:
总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
搭石
这篇课文,同学们读懂哪些内容?
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头形状方正,...
搭石
的读后感怎么写
答:
学了
《
搭石
》这篇课文,我受益匪浅。这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。文章表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。与文中的主人公相比差得太远了,我感到自己是那么的渺小。文中写到“如果面对面同时有两人...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我从搭石中明白了什么道理
搭石让我们明白了什么
搭石一文让我体会到了什么
搭石中明白的道理是什么
我说搭石是什么
搭石这篇课文告诉我们的道理
走搭石的感悟
搭石的收获是什么
搭石阅读体会