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孔子惩戒学生的例子
孔子
喜欢用戒尺打人吗?
答:
根据史书记载,
孔子
并没有使用戒尺进行体罚。孔子是中国古代的哲学家和教育家,他注重礼仪、道德、教育等方面的教导。他重视教育的目的是培养人的自律和道德修养,而不是通过
惩罚
来施加压力。孔子强调以德行和言传身教来影响
学生
,他认为教育应该包括引导、启发和激励,而不是单纯的
惩戒
。
素材积累作文
答:
7、教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式,在中国教育史上由来已久,
诸如“养不教父之过,教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等
。目前,一方面,赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行,遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高;另一方面,教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的...
被称为至圣先师的
孔子
在历史上究竟做出了什么贡献?
答:
还怡然自乐。
在郑国时,孔子与弟子失散,独自站在郭的东门
。有人告诉子贡,说东门有人像“丧家之犬”。后来,弟子们将孔子寻回,告诉了孔子此事。孔子笑道:“形状,末也。而谓似丧家之狗,然哉!然哉!”
怎么理解
孔子的
「以直报怨」
答:
孔子的
“以直报怨,以德报德。”意思是:用适当的
惩罚
回报恶行,用善行回报善行。直的意思是跟宽厚的心量有着莫大的关联,同时还要有足够的智慧来让他们觉悟。直,不管从古汉语还是从现代语中,都跟法律、
惩戒
是没有直接的关系。法律的惩戒是一种手段,需要有足够的真诚心,和足够的心量和足够的智慧...
读《季氏将伐颛臾》有感
答:
《季氏将伐颛臾》是《论语》里的一篇文章
,文章共记载了孔子的三段话,这三句话都包含着对季康子的谴责和对自己学生的批评、教诲,孔子以充足的理由谴责了季氏伐颛臾的战争决策,宣传了行仁政施教化的政治主张和“均无贫,和无寡,安无倾”的防患安邦治国的思想。一方面表现出一个教育者循循善诱,诲人不倦的精神...
面试话题:教育
惩戒
规则你怎么看
答:
2000多年前,
孔子
就曾骂
学生
宰予“朽木不可雕也”,因为宰予大白天赖床不起,没请假就翘课,不给老人家面子。后来,教师手中有了戒尺,可以打学生手心。再后来,教育
惩戒
传统式微。今天,《规则》出台,重拾传统,应是时势使然,因为多数家长也希望教师腰杆再硬一点。潇湘晨报: 教育惩戒规则...
孔孟之道的精髓是什么?
答:
任思想(以天下为己任)、忠孝思想(仁、义、礼、智、信)、恕的思想(己所不欲,勿施于人)、伦理思想(修身、齐家、治国、平天下)孔孟之道之所以称为鸡汤理沦,是因为它看上去读起来都很华丽,但做人无法达到更无法在社会中施行,所以儒者只好借了她艳丽的外表来包裹本性的丑恶。不知道的可以学习...
富贵不能淫史记
孔子
世家两文中孔子孟子具有怎样的积极主张?
答:
1、
孔子
治理天下,不外“礼乐”二端,他的礼就是不僭越,君君,臣臣,父父,子子;他的乐就是“浴乎沂,风乎舞雩,沐而归”,简单说来就是简政施仁。孔子也赞同发展经济,他很赞同管仲,他说“微管仲,吾其披发左衽矣”。他也赞同用适当的刑罚来
惩戒
,不过,他不赞成滥施刑罚。2、孟子则不同...
大家如何评价
孔子
,孟子?
答:
孔子
治理天下,不外“礼乐”二端,他的礼就是不僭越,君君,臣臣,父父,子子;他的乐就是“浴乎沂,风乎舞雩,沐而归”,简单说来就是简政施仁。孔子也赞同发展经济,他很赞同管仲,他说“微管仲,吾其披发左衽矣”。他也赞同用适当的刑罚来
惩戒
,不过,他不赞成滥施刑罚。孟子则不同,他...
老师为什么打人
答:
自打
孔子
时代,中华民族就秉承着“尊师重道”的教育理念。然而,最近发生的一系列
学生
被老师体罚事件,却让人不禁质疑,究竟何为“尊师重道”?初步定义:尊师,顾名思义是尊重老师。并不是默许老师唯我独尊的地位,思想与行为不偏离法律和伦理底线的前提下,老师也应该受到同等的尊重。而重道则是指:...
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