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如何提高小学英语教学有效性
如何提高小学英语教学
的
有效性
答:
要提高小学英语教学的有效性可以这样做:
1、构建和谐民主的师生关系,为有效课堂奠定基础;2、明确教学目标,为有效课堂提供导航
;3、设计丰富的有效活动,为有效课堂提供铺垫;4、教学中充分利用现代教育技术,是有效课堂教学的有力保证;5、
不断更新教学方法,是实现有效课堂的手段
。
如何提高小学英语
课堂
教学
的
有效性
?
答:
要提高小学英语课堂教学的有效性,
就必须遵循以下规律:首先备教材,其次备学生,对学生恰当评价
。 一、
灵活使用教材
目前,国内小学英语教材呈现“百花齐放”的局面。目前我们所使用的教材是由人民教育出版社出版的《三年级起点》英语教材。灵活使用教材就是要求我们从实际出发,灵活调整教材内容。教师在进行...
如何提高小学英语
课堂的
有效性
?
答:
涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等。
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听。
如何提高 小学英语
课堂
教学
的
有效性
答:
2.尊重学生的实际水平教学活动的最终目标是有效促进学生的发展
。我们在教学设计时,要以充分尊重学生已有知识经验为前提,教师设计的教案要符合学生的实际情况,周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。并根据这一特点来确定教法,力争达到教与学的统一。
保证学生掌握知识的有效性
。因此,...
小学英语
课的
有效教学
方法
答:
四、灵活多样,使学习更生动、有趣
在英语学习当中,教师可根据课程的内容将所要学习的知识
编成一些儿歌、游戏、现场表演等内容
,使教学既符合学生们新奇爱玩的个性,又使教学内容更加生动、形象,使学生们的学习更加积极、有效。例如:在学习Shopping game一课时,为了让学生们更好的理解掌握May I have…...
提高小学英语教学
质量的
有效
做法
答:
(二)从
小学生
自身特点出发,培养小学生持久的学习
英语
的兴趣。小学生随着学习时间的
增加
,年级的升高,内容难度的加大,学习的兴趣就会逐渐降低,有的甚至会产生畏惧感。此时,作为老师,就应从学生自身特点出发,想方设法
提高
学生的学习兴趣,可以运用图片实物等直观手段,幽默的语言,动听的歌曲,好玩的...
如何增强小学英语
课堂
教学
活动的
有效性
答:
这对于扩充学生的语言 知识,
增加
学生的语言量输入,
提高
学生的语言表述能力帮助不大。 诚然, 采用多样化的
教学
活动是为了激发学生学习
英语
的兴趣,但活动形式 不能只图表面上的热闹,而要有一定的语言知识和技能作支撑。因此,教师要善 于通过
有效的
语言活动帮助学生掌握所学的语言知识与技能。 三、...
如何提高小学英语
课堂
教学
活动的
有效性
答:
习惯是由于重复活动而巩固下来并变成需要的行动方式,所以要靠训练才能养成。
小学生
刚接触
英语
,学习英语的习惯还是一张白纸,这是进行良好习惯培养的好时机。听说是英语学习的重要基本功,也是学习英语的目的之一。培养学生良好的听,说习惯,能够坚持每天抽30分钟来练习听力,朗读与背诵,将会非常有助于课堂...
如何提高小学英语
课堂
教学
活动
有效性
答:
五、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境 心理学家罗杰斯曾指出,一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教育学研究也表明,人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象,才会迸发出创造性思维的火花。由此看来,
英语
课堂教学要实现
有效教学
...
小学英语
的
有效教学
方法
答:
这也是激励学生积极投身
英语
学习的一个最简单而
有效的
方法。(四) 情景
教学
和合作学习法。学生在老师设置的语境中自由发挥、交谈表演,合作互助。充分发挥学生的主动性、创造性。促使其学得灵活、学得流畅、学得透彻。等等。。。
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