怎样处理问题学生答:同时,快刀斩乱麻的工作作风也是教师效率意识的体现十三.迂回出击在处理学生问题时,我们常常会遇到这样棘手的情况,某些问题行为反复性特强,出现的时间间隙短,次数多,叫你防不甚防,而且往往事态严重影响特坏。针对这样的“老大难”问题,“老油条”学生,我们想立即见效是不可能的,只能采取“扭跟泡”的办法,扭着学生不...
弱弱的请问你 要怎么管理学生,做到没有怨言,换句话说应该使用什么办法惩 ...答:教师不妨先听听学生的意见,如果教师也认为合理,就可以照他说的办;如果认为不合理,也可以在量上酌情增减或另行处理,这样当事学生一般都不会有惩罚不公的怨言。另外我个人认为,老师们不应该不管学生犯了什么错误,就一律惩罚其扫地﹑抄书或跑操场,因为这些惩罚方式没有针对性,时间一长,他们会变成“老油条...