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如何培养学生历史思维能力
如何培养历史思维能力
答:
1、训练思维的严密性:历史是已经发生的客观存在
,历史的内容有着它的科学性和确定性,不能随着人的意志而任意进行表述;2、训练思维的完整性:每一历史现象都不是孤立存在,它在时间上与前后史实有纵向关联,在空间上与其它地区的史实有关联,在性质上与其它现象有关联;3、训练思维的深刻性:思维的深...
如何提高历史思维能力
答:
1、
建立良好的历史知识基础
是提高历史思维能力的基础
通过广泛阅读历史书籍
、参观博物馆、查阅历史资料等方式,了解历史事件、人物和时代背景。同时要注重对历史事实的准确把握,避免出现错误的认识和判断。2、
培养分析历史事件的能力
在学习历史的过程中,不仅要了解事件的发生经过和影响,还要学会分析事件的原...
试述
如何培养历史思维能力
,反对历史虚无主义?
答:
1、培养历史思维,可以鉴古知今
。习近平总书记指出,学历史可以“看成败、鉴得失、知兴替”,“历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智”。鉴古知今是中华民族一个优良传统。研究表明,从公元前841年开始,中国人有文字的历史记载就没有中断过。从那时起,中国人就十分重视以史为鉴,以回顾历史为指导...
如何培养历史思维能力
答:
2、以“辩论”拓宽知识视野,发展学生的发散思维能力
。
有计划有目的的组织辩论会
,也是培养学生历史思维能力的途径。随着现代社会信息媒介多样化,传统的课堂教学已不能满足学生的求知欲望。3、以“小论文”提高学生史论结合的动手能力。心理学认为,思维活动总是同解决问题联系在一起的,思维活动可分为再生...
如何
在高中
历史
教学中
培养学生
的
思维
力内
答:
(一)要让学生学会阅读课本,掌握正确的阅读方法是培养历史思维能力的基础
。具体方法是出示阅读提纲,找阅读内容的重点句、词,设计一些提高能力的问题。如出示的阅读提纲应指出本节或本段的重点内容。找阅读内容的重点可告诉学生规律,如一段话的第一句或最后一句往往是这一段的主要内容的概括。(二)要...
历史思维能力
的
培养
的前提
答:
第一,
培养
历史思维能力需要注重学生现有的知识基础、理论基础与能力基础,学生的现状是教师因材施教、有的放矢的依据,任何教学方法均离不开学生的客观实际。因此调查了解学生对历史问题的认识程度、认识方法、依据的思想观点,就成为我们发展
学生历史思维能力
的前提。第二,培养历史思维能力需要注重创设有益...
如何
在
历史
课堂教学中
培养学生
的
思维能力
答:
因此,启发思维并着力
培养学生
的
思维能力
应是课堂教学的主旋律。一、运用恰当的教学方法发展学生的思维能力在教学中训练学生的思维,要讲究教学方法,应根据思维的内容、特点等运用恰当的教学方法,才能有效地发展学生的思维能力。1.激发兴趣兴趣是求知的前提,积极的兴趣是一个人获得知识、发展能力不可或缺的心理品质。
历史
...
怎样培养历史思维
答:
我们在教学中,可通过写作
历史
小论文、进行历史创作、开展历史问题的讨论与辩论等形式引导
学生
有层次、多角度地提出、思考和解决问题,
培养
他们的创新
思维能力
。文科综合能力测试要求学生“在所学各科之间建立联系,根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将知识重组、整合,构成有机整体,以期在知识的交融各种思想方法相互碰撞的...
怎样培养学生
的
历史思维能力
答:
1、
培养
学习
历史
的兴趣 有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣,误认为学历史就得死记硬背,就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解,历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了,但要看
怎么
背,有的人理解地去背,有的人死记硬背,背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会...
高中
历史
课
如何培养学生
的
思维能力
回乾坤
答:
”通过与
学生
分析这些生活中的小故事,能够更好地
培养
高中生的创新精神,将“计划经济”的概念更好地讲解给学生。还有在给学生讲中国近代史的时候,可以适当地播放一些近代中国人的生活方式和习俗等,让学生对近代中国人的衣食住行有深刻的印象,使高中生对
历史
更加感兴趣,能够
提高思维能力
。三、巧设疑问...
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