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如何在教学中指导学生背诵
如何指导学生
有效地进行
背诵
答:
首先要指导学生准确地理解课文,并加强朗读训练
。背诵是熟记的结果,只有理解了,才能牢固地记忆。所以,
背诵一定要以理解为前提
。与朗读结合背诵要与朗读结合。教学经验表明,
背诵必须通过朗读
。朗读由于眼、脑、口、耳多种器官参加,能从不同角度建立意义联系,有助于识记。熟读才能背诵。背诵与阅读相结合背诵一般安...
初中英语
教学中如何指导学生背诵
答:
课堂上教单词时,让学生对所学的词汇进行重复识记,加深印象;讲解课文时,结合教材的内容有机自然地再现
;课后练习中,安排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等,使学生在多次的复现中巩固所学词汇。二、指导学生背诵课文 1、
背诵课文应以听为先
首先让学生听课文的听力材料,注意让学生甄别个...
语文
教学中
教师让
学生背诵
复述以及比较句子的结构
答:
语文教学中教师让学生背诵复述以及比较句子的结构,在培养学生的遣词造句的能力
。培养学生遣词造包的能力的措施:以教材为中心,以学生为主体。首先我们语文教学必需把握好教材,以教材为中心,按照新课程的标准和要求,来指导学生进行遣词造句能力的培养。其次我们要以学生为主体,针对不同年龄,不同年级、不...
怎样指导学生
进行
背诵
提高背诵效率
答:
无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣:①“对歌”式背诵法
。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式,由甲、乙两个学生每人一句,轮流背诵;②“接力赛”式背诵法,即摹仿体育运动中接力赛跑的方式,由三个学生每人一句,上递下接,循环往复;③“叠罗汉”式背诵法,即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由...
如何指导
小
学生背诵
的几点做法
答:
1 树立信心是背会课文的前提
爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”有了自信心,就能达到短时高效的背诵效果。小学生最喜欢模仿,在他们的心目中,老师就是他们最好的楷模。在这个时候,老师就应该以身作则,带头背诵。因此,在背诵课文时,我都会和他们一起背,
要求学生做到的事情,教师应该首先做到
...
在授课时,有哪些技巧可以帮助
学生
快速记忆
答:
那么我是
如何
引导
学生
理解记忆呢?1.构建学生理解记忆的基础理解记忆必须是以理解材料内容为基础。单词与课文的
背诵
与记忆是英语学习的必修内容,有人认为只要死记硬背就行了,其实不然。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。对于要求背诵的课文,我会认真讲解,尤其是其中的难点,丝毫不敢马虎。在课堂...
如何指导学生背诵
课文
答:
根据这些因素,
指导学生背诵
课文我认为可以从以下几方面入手。一、明确目的,快乐背诵。根据识记有无明显目的,可把识记分为无意识记和有意识记。无意识记是事前没有确定识记目的,也不用任何有助于识记方法的识记:有意识记是明确了识记的目的,并运用一定方法的识记。显然,有意识记可以调动学生背诵的...
在授课时,有哪些技巧可以帮助
学生
快速记忆?
答:
二、让孩子学会联想老师
在教学生
的时候尽量让
学生
学会联想,让学生在生活当中联系到所学的知识,孩子就会对知识进行牢固掌握,如果老师给学生讲知识,孩子没有办法理解,孩子也不能很好的学习,不能记住老师所讲的知识点。家长总是希望孩子的成绩可以得到提升,想让孩子的成绩得到提升,首先要做的事情就是...
浅谈
怎样指导学生背诵
课文的方法
答:
一、指导学生在理解基础上分段进行背诵 俗话说,熟读百遍,其义自现。同样
在教学中
只要能引导学生熟读课文,做到理解性地记忆,学生就能很快背诵出相关内容。有的课文也可以采取分段来背诵,然后再总起来背诵,这样学生背诵起来就会显得轻松一些。如要
指导学生背诵
五年级上册课文《高尔基和他的儿子》,教师...
如何在
小学语文
教学中指导学生背诵
答:
一、朗读要充分展示学生个性 如,
在教学
《五彩池》这篇课文时,在
指导学生
分析完了五彩池的不同形状后,我并没有以优秀生或是自己的范读为标准,而是启发学生用自己喜欢的方式读出各自对这段文字的体会。可以是惊奇的,也可以是慢慢儿欣赏的,等等。这样就使得孩子们的学习主动性得以充分的发挥。读得投入...
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