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如何去感受歌曲的意境
如何
让学生体验
音乐
美
答:
三、用心灵感悟音乐中的真善美
音乐是感情的表达,是没有国界的语言,是灵魂的体现。音乐课以乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形态美、演唱的情感美来陶冶人的情操,净化人的心灵,美化人的行为。当孩子对音乐产生强烈的情绪时,就可以潜移默化的提高他的道德情操和思想境界,心灵就可以得到美化。因...
如何
欣赏
音乐
?
答:
第二个层次,
联想的欣赏
,在这个层次或阶段中,欣赏者对音乐的作品渗入了主观的分析和理解,欣赏者对音乐作品所表现的思想感情产生共鸣,欣赏者对音乐所表达的内容,努力地去感受和联想,逐步获得一定的理解;第三个层次,理智的欣赏,欣赏者不仅对音乐作品所体现出来的音乐形象有较深刻的理解,而且对于作品...
怎样
听歌才有
意境
?
答:
意境不是听歌就可以有的,它是跟着你当时的情感走的。
在不同的环境,不同的地点,不同的时间。不同的心情,在你开心快乐或悲伤烦恼的时候听一些不同的歌会有不同的意境
。或者在你回忆你的童年,或者在你想一个人的时候。这个人也许是你的恋人或者知己。听不同的歌又会有不同的意境。我不会推荐...
怎样
教少年儿童表达
歌曲的
感情
答:
首先在练声的过程中,适当选择急吸急呼,急吸缓呼,缓吸急呼,缓吸缓呼的练声曲
,甚至增加一些单纯的气息练习(主要是有针对性的气息练习,单纯的气息练习不可过多),让学生通过呼吸的长短、强弱来体会声音的高低起伏,从而掌握音乐旋律的高低起伏,感情的自由运用和发挥。我常常在教学的过程中让学生说出他们亲身做过或者感...
怎样
欣赏艺术
歌曲
《梅花引》
答:
全曲共十段,
分为两大部分∶一、溪山夜月;二、一弄叫月,声入太霞;三、二弄穿云,声入云中;四、青鸟啼魂;五、三弄横江,隔江长叹声
;六、玉箫声;七、凌云戛玉;八、铁笛声;九、风荡梅花;十、欲罢不能。《梅花三弄》是一首最古老的古琴曲,它旋律优美流畅,形式典雅独特,通过对梅花...
声乐演唱中该
如何
表达情感
答:
除了要了解作品背景之后,还要理解作品的思想,这样才能
体会
到浓郁的草原气息,
感受
到了这种浓厚的情感才可能仔细读谱,合理科学地运用声音表现上述的情愫和追求。因为只有在理解作品的基础上,才可能做到真情的表达。 2、
意境
的想象 意境的想象,就是要尽量去启发
音乐的
想象力。演唱者应根据
歌曲的
内容和音乐形象,在自己的...
如何
更好地把握艺术
歌曲的
情感表达
答:
乐曲的情感有长有短﹑有明有暗,通常与节奏﹑节拍﹑力度﹑调式﹑调性等
音乐
要素配合运用,从而塑造出千变万化﹑绚丽多彩的音乐形象。学生从听音乐中已经
感受
到作品的丰富多彩和音乐多样的表现手段,诸如不同的速度﹑力度﹑音调﹑节奏﹑音色等等,正因为不同音乐元素的组合,乐曲所产生的效果﹑
意境
也就不同...
如何
才能更好地欣赏
音乐
?
答:
其中音乐分三阶段
官能的欣赏
,感情的欣赏,理智的欣赏。音乐的四个因素,旋律,节奏,和声,音色,在各种环境下,各种心情的时候听,你会对音乐的理解更深更全面,有些音乐乍一听好听,听多了想吐,而有些乍一听一般,可是越听越好听,可以沉浸在其中,体会到这些,就能提高你的欣赏水平。
声乐演唱艺术中的情感把握
答:
3、对作品意境的想象 我们发现,很多歌手在演唱时经常会闭着眼睛,仿佛在摸索什么,揣摩什么,可以说,这个时候,歌手便进入了对于
歌曲意境
的想象中。任何优秀的声乐演唱艺术家在演绎一首歌曲时,都会想象自己身临其境地处在歌曲所描绘的场景中,发挥音乐对于想象力的启迪作用,根据
歌曲的
内容,在脑海中虚构出各种场面,这就是...
感受音乐
作文
答:
那些深沉低昂的古筝曲,我体会到别有深意
的意境
,感受到古筝
音乐的
美妙。 音乐是美妙的,同时也是神奇的。我听着不同的音乐,感受着音乐不同的美丽,沁人心脾……
感受音乐
作文3 闭上双眼,静静地聆听着久石让的钢琴曲《summer》,我好像回到了两个月前的暑假—— 音乐初起,仿佛置身于一片茂盛的树林里,郁郁葱葱的...
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