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如何体现语文的工具性
语文
“
工具性
”
怎么体现
?
答:
语文是个人和社会都离不开的重要工具。1、
语文是思维的工具
。心理学把语言分为外部语言和内部语言,表达出来的话叫外部语言,在心里思考但没说出来的话叫内部语言。人们常说的“打腹稿”就属于内部语言。只有人们语言能力的增强,思维也才能变得清晰、严密、准确,因此,要有良好的思维能力,首先必须...
语文
“
工具性
”
怎么体现
答:
人文性的教育可以使教学充满感性和愉悦的享受,使课堂轻松快乐不枯燥;语文工具性充满理性
,它对于提高学生理解和运用祖国语言文字的能力,提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学好其它学科、今后的工作和继续学习都具有重要的意义。因此,在体现语文的人文性的同时,要突出语文的工具性,使语文既能培养人...
工具性
是什么意思?
答:
它表现在以下两个方面:1.语文是最重要的交际工具,是人类表达思想感情、交流感情、传递文化的工具
。2.语文是学好其它所有学科的工具学科。叶圣陶先生曾经就指出:“语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经,学习、表达和交流都要使用这个工具。”叶老...
语文
课程
的工具性
和人文性有哪些内容呢?
答:
由此可见,
语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具
,可以帮助学好其他学科;同时语文可以传承文化、传达社会价值观以维系社会的正常运作。2、语文课程的人文性语文当然是一种交际工具,但是,语文是因为人的交际而存在,离开了人,离开了人的交际,语文会是什么?语言当然是一种思维工具,但是,语言离开了人,离...
语文
教学中
如何
突出其
工具性
?
答:
一、教学中从培养学生的观察能力入手,诱发学生读写 思维训练 的强烈 动机 ,真正体现出 语文学科 的工具性
。“
世上并不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛
。”眼睛是心灵的窗户,一段优美的 文字 ,一处如画的风景,一种新鲜的 事物 ,一个爱抚的动作或眼神……无一不能不激发起我们强烈的好感、好奇心...
如何
在教学中
体现语文
学科
的工具性
和人文系性
答:
学习语文就是要使学生牢牢掌握语言工具。语文教学的首要任务就是教会学生使用语言,包括要使学生学会理解和自我表达语言、学会用语言来进行交际、学会积累语言。 语文是惟一以言语形式为教学内容的特殊学科。离开了
语文的工具性
,人文性何以
体现
?语文的工具性和人文性是缺一不可的。因此,双基教学不可丢。丢掉了语文的...
如何
在"口语交际"教学中
体现语文
学科
的 工具性
和人文性
答:
在教学中
怎么体现语文的工具性
-(一)教学生掌握并使用语文这个工具本身 就像生活中我们要用一个工具去做什么事情时,首先要把这个工具本身研究透彻一样,在让语文作为一门工具学科之前,我们也应该先好好学习它,达到掌握并使用语文的目的,这是语文教学的首要任务.何况语文不仅是一个工具学科,它本身也是一...
语文
学科
的工具性
和思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中
如何
体...
答:
具体理解语文教学的人文性:一要突出语文教学以人为本,二要突出语文教学的文化性。
如何体现
阅读教学中
的工具性
和人文性的统一呢?我认为阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中,掌握
语文工具
的知识和学会运用这种工具的能力,并重点培养感受、理解、欣赏、评价、运用能力,发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。
如何
在
语文
教学中
体现工具性
与人
答:
充分
体现语文
学科
的工具性
我在多年的初中语文教学中发现,提高其口头表达能力. 《全日制义务教育语文课程标准》在总目标中提出.作为语文教师,平时看的,初步学会文明地进行人际沟通和 社会交往,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流;具有日常口语交际的基本能力一,让他们能准确无误地回答老师的提问确实有...
如何
理解
语文
课程是
工具性
和人文性的统一
答:
优美
的工具
借丰富多彩的人文内容而愈突出其魅力。这里的“工具”是一种比喻的说法,他具有“实用”“中介”的含义。“
工具性
”着眼于
语文
课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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