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奥尔夫音乐《下雨了》教案
幼儿园大班
音乐教案
答:
首先失去平衡而挪动脚步者为输;《跳马
》
:一个人弓着腰,另一个人借助双手臂的支撑力量从上面跳过去。有一定的危险性!幼儿观看欣赏切勿模仿。 4、师生一起探讨如何在圈上找朋友。 5、随
音乐
,幼儿尝试两两合作进行游戏。 (前半部分主要是表演游戏,幼儿会把注意力放在听音乐的变化和模仿老师的动作上,但是音乐变化很...
下雨了
雨点大打到一只小青蛙
奥尔夫
怎么摆动作
答:
通过身体的动作发出声响的一种手段。基本动作是拍手、拍腿、跺脚、捻指。
奥尔夫
乐器是以节奏性为主的简易乐器,绝大多数是为配合课程的
音乐
,以敲击节拍的方式为其伴奏。由于节奏性乐器占大多数,教师应引导孩子在合适的时候变换乐器,从而体验不同的节奏,以及乐器的音色。 在教学中可作为教师的教具,...
中班
教案
答:
1、教具:数卡1―3,实物图片三张,动物教具(一只猫、两只猴、三只鸡),《找朋友
》音乐
磁带。 2、学具:数卡1―3若干,幼儿活动材料第二册第九页,笔。 活动过程: 一、复习数字1、2. 1、游戏:看数拍手 教师举起数字1(2),幼儿拍1(2)下,进行数次后,单独请个别幼儿进行游戏。 2、玩游戏:看数字学小动物叫...
幼儿园中班健康
教案
答:
1、听到太阳出来了的信号后,幼儿将标记固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操场中四散飞舞。听到“
下雨了
”蝴蝶马上躲到 与自己颜色相同的 花周围,看谁躲得快。幼儿 随着
音乐
做蝴蝶飞的 动作,听到信号后快速作出反应,游戏若干次。 2、结伴游戏: 蝴蝶找朋友: ——“一半幼儿将标记翻到小花一面,扮演小花;另一...
小班
奥尔夫音乐教案
五篇
答:
【篇一】小班
奥尔夫音乐教案
:乘白云荡秋千 【活动目标】 1、感知AB两段不同的音乐,感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。 【活动准备】 1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感经验准备:有观察云的经验。 【活动过程】 一、故事导入。 教师播放音乐,同时讲诉白云...
奥尔夫音乐教案
答:
奥尔夫音乐教案
篇7 一.音乐活动名称:《粉刷匠
》
二.音乐教学目标: 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪 三.音乐教学重点: 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 四.音乐教具准备: 1.CD:《蛙蛙快乐颂》、...
幼儿园
音乐
活动
教案
答:
幼儿园
音乐
活动
教案
篇1 设计意图: 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。 在日常生活中,经常可...
奥尔夫音乐教案
答:
播放音乐做肢体律动,走出教室。
奥尔夫音乐教案
篇2 《梦幻溪
》
【活动目标】 1、感应AB曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 【活动准备】 挂图、彩带、水彩笔。 【活动过程】 一、出示图片P2,以故事的情境引入。 二、聆听音乐。 1、老师播放音乐磁带,幼儿静静聆听。 2、手之舞 A段:手臂飘点出旋律...
奥尔夫音乐教案
答:
奥尔夫音乐教案
篇4 《葡萄牙舞曲
》
活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快乐。 活动准备:
音乐《
葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱 活动过程: 一、幼儿进教室围半圆坐好。 二、感受音乐。(放主旋律音乐一次...
幼儿园中班
教案《奥尔夫音乐》
答:
以下是我为大家整理的幼儿园中班
教案《奥尔夫音乐》
,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班
教案《奥尔夫音乐》
篇1 活动目标: 1、听辨声音的长、短。 2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 3、会用肢体语言或乐器,表现声音的长短变化,体验声音游戏的乐趣。 4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 5...
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