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大班音乐说课稿万能稿
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说课稿大班音乐
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说课稿大班音乐
篇1 一、说教材 1、教材分析:《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲,以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词,刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强,节奏由松到紧,又拉宽,这既是对小姑娘美好心灵的赞美,也是小姑娘心里活动的表露。这首歌曲我们和...
大班音乐说课稿
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篇1 一、说内容 《小红帽》的故事深受儿童的喜爱,故事中人物形象鲜明生动,儿童喜闻乐见,善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余,幼儿已不满足于做故事的倾听者,而是会尝试着做表演者,因此我选择了四段表现不同人物特点的乐曲,让幼儿通过欣赏,感受乐曲的不同旋律,不同风格特点,并且在感受的过程中启发...
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篇1 一、
设计
意图: 《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲,含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口。很有特色。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人,是幼儿非常感兴趣的人物形象。歌中加上念白部分体现了教育的开放性原则,幼儿可以根据所想到的即兴创编歌词,使他们既有成功感,又不破坏歌曲的完整...
大班音乐说课稿
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篇1 一、说教材分析: 《鼓上的小米粒》是一个老教材,以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在老师的层次教学理论的启发下,对该教材仔细分析,发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地,所以为《鼓上的小米粒》
设计
了三个层次的教学活动,目的是从多个角度,运用多种手段,提高幼儿的学习兴...
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音乐说课稿
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精选篇1 一、说教材 1.教材分析:《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来,而幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表...
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篇1 教学目标 1、理解歌词,学会演唱这首歌。 2、掌握一些简单的合唱技巧,体验与同伴一起合唱的乐趣。 重点难点: 理解歌词,学会演唱这首歌。 环境与材料: 1、活动前反复播放歌曲录音,请幼儿熟悉这首歌的旋律。 2、音乐录音带。 重点指导: 体验与同伴一起合唱的乐趣。 一次备课 一、欣...
幼儿园
大班音乐说课稿
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1 活动目标 1、理解歌词,并初步学唱歌曲。2、积极参与歌唱活动,尝试自主学习歌曲。3、在音乐活动中感受愉悦的氛围,激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备 1、课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。2、图谱秋天的图片 活动过程 一、提问导入,引起兴趣。师:孩子们,美丽的秋天来到...
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小货郎
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大班音乐说课稿
:小货郎1 一、
设计
意图:前一阶段小朋友们参加了"六一"义卖的活动,对买卖商品这一过程产生了强烈的兴趣。前几天,在带小朋友参观市场时,人们卖东西的吆喝声再次吸引了大家的注意.由此,我发现我们江南地区人们叫卖东西的声音中蕴涵着某些音乐元素,能够通过某种音乐活动来让幼儿进行体验...
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大班音乐
《拔根芦柴花》
说课稿
范文
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幼教网整理了关于幼儿园
大班音乐
《拔根芦柴花》
说课稿
范文,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 一、教材分析 我今天说课的课题是大班音乐,内容是打击乐“拔根芦柴花”。这是一首江苏民歌,乐曲分为三个乐段,A、C乐段多以八分音符为主,而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗,具有活泼欢快...
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大班音乐
《迷路的小花鸭》
说课稿
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凭据
大班
幼儿的年事特色及现实环境以及布卢姆的《教诲目的分类学》为根据,我肯定了情绪、立场、本领方面的目的,此中既有自力的身分,又有互相融会的一壁。目的为: 1、幼儿园
教案
让幼儿体验
音乐
的情感转变,能随音乐的转变做出响应的行动和心情。 2、引发幼儿怜悯、体贴他人情绪和领会资助别人的兴趣。 3、引发幼儿能...
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