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大班语言树真好示范课
幼儿园
大班
《
树真好
》活动教案
答:
幼儿园
大班
《
树真好
》活动教案 篇1 活动目标: 1、理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境 2、了解树能净化空气,美化环境的作用,萌发爱护树木的情感。 活动准备: 1、“树真好”的散文诗图片;图片大树。 2、汉字:“树真好” 。 3、舒缓的背景音乐。 活动过程: 一、 谈话引出主题。 1、你喜欢树吗?为什么?
幼儿园
大班语言课
教案《
树真好
》
答:
幼儿园
大班语言课
教案《
树真好
》1 活动目标 1、欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,体验、感受生活中有大树的美好,懂得爱护树木和保护环境的重要。2、初步尝试朗诵散文诗,了解重叠词:叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。活动准备 1、《树真好》教师教学资源。2、《树真好》语音CD。3、《人类破坏树木...
幼儿园
大班语言
教案——
树真好
答:
配套课件:大班语言课件《
树真好
》PPT课件 活动过程: 幼儿园
大班语言课
教案《树真好》含PPT课件 2、结合PPT课件感受大树的美好。 (1)请幼儿结合PPT找出大树的好处。 (2)幼儿观看PPT,给大家讲一讲图中的内容,说一说大树的好处。 (3)教师出示PPT,并尽可能用诗中的语言小结。 3、借助PPT课件,教师配乐
示范
朗诵散文...
鄂教版
树真好
教案
答:
《
树真好
》是一篇优美的、充满智慧的散文诗。上节课同学们学得很认真,从课文中你们知道了很多很多,谁能用文中的或者是自己的
语言
把下面的一段话说完整。“树真好。小鸟。树真好。它可以,。树真好。可以连成片,变成。这世界将!”2、 *** 汇入。“树真好。小鸟可以在树上筑巢……树真好。它能挡住...
散文诗《
树真好
》的教学案例
答:
也有的老师认为,要想发展孩子的语言,就要不受制约,孩子的话只要合理就应接受,而且教案的题目不是散文诗《
树真好
》,而是
大班语言
《树真好》。新课程要求我们要用整合的思想进行研究性学习,强调幼儿的创造性活动和积极参与,强调他们的自主性学习,强调他们运用已有的经验解决某些问题,而且研究性学习还能...
中班
语言
《
树真好
》教案
答:
【中班
语言
《
树真好
》教案一】 一、活动目标 1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容,即树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述,并学习一些词语:“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”3.萌发初步的爱大自然...
幼儿园
大班
散文诗教案《
树真好
》反思
答:
进而了解大自然,体验自己美好的生活。
树真好
树真好,白鹭鸶想在树上做个家,大树张开手臂说:“好哇!好哇!”树真好,小花狗躺在树下乘凉,大树撑着绿伞说:“睡吧!睡吧!”树真好,小毛虫咔滋咔滋的咬,大树笑着说:“吃吧!吃吧!”树真好,长得高又大,好像大家的妈妈。
《我们的好朋友》
语言
教案
答:
《我们的好朋友》
语言
教案1 设计意图:结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题,我选择了散文诗《
树真好
》这个内容进行执教。我在设计教学过程时,将语言和科学结合在一起,引导幼儿在欣赏散文诗中,感受树的用途;萌发亲近树木、爱护树木的情感,并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、...
幼儿
树真好
反思
答:
幼儿
树真好
反思 春天生机盎然,树是幼儿熟悉的事物,且幼儿对树很感兴趣。《树真好》是一篇较为简短的散文,散文中的小鸟、小猫等都是幼儿生活中熟悉并感兴趣的对象,选材贴近幼儿生活,富有生活情趣。这是我备的一节公共课,由于幼儿园活动接连不断,老师们都没空来听课,但是我觉得这个教学活动还是...
幼儿园小班
语言
优秀教案
答:
幼儿园小班
语言
优秀教案1 主题: 夸夸我们的树朋友 活动目标: 1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达“
树真好
……”。 2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木,热爱大自然”的情感。 活动准备: 关于诗歌的图片、角色 活动过程 一、自主表达。 你们瞧,这儿树真多,你们喜欢树吗?为什么...
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