66问答网
所有问题
当前搜索:
大班幼儿语言发展情况分析
大班语言
的特点和教学策略是什么?
答:
大班幼儿多为5岁~6岁,相对于年龄较小的幼儿来说,
大班幼儿具有更强的理解能力及观察能力,需要采用语言表达的内容变得更多
。从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种:(1)
具备一定的语言学习综合能力
。大班幼儿不但能够学习到不同的语言形式,同时还可以对语言含义进行感性的揣摩;当幼...
大班幼儿
的
语言发展
有哪些特点?
答:
1.从对话的
语言
逐渐
发展
到独白语言。 2.从情景性
言语
到连贯性言语的发展。 3.能够利用表情、手势及语调等非语言信息帮助交流。 4.对有效沟通的社交情景因素越来越敏感,可以利用多种交谈技能,委婉的表达自己的要求。5.能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。
大班幼儿语言发展
的特点有哪些?
答:
从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种:(1)具备一定的语言学习综合能力
。大班幼儿不但能够学习到不同的语言形式,同时还可以对语言含义进行感性的揣摩;当幼儿通过揣摩了解语言含义之后,会尝试对类似语言进行推测。如教师告诉幼儿橙子及梨是水果,则幼儿通常会问教师香蕉及柚子是否同样...
大班幼儿
的年龄特点和
语言发展
水平
答:
语言动作的发展也经过四个阶段:
从最初要高声出数词,然后到小声说出数词,再发展到动动嘴唇,最后发展到不出声的默数
。从上面的过程来看,要想达到默数的水平必须要具有一定的生理和心理的成熟程度。许多实验表明,2—3岁的幼儿虽然已能口头数数,但是他们的数数具有一种顺口溜似的唱数的特点。他们虽...
幼儿
园
语言
教学的
现状
和建议
答:
一、幼儿语言教学现状分析
(一)幼儿语言基础薄弱,脱离现实生活
由于幼儿的生活经验少,语言基础相对薄弱,在学习语言时常常会出现各种各样的困难,导致对语言学习失去兴趣。幼儿的语言词汇量不可能在一朝一夕之间就迅速增长,有的幼儿想要表达一件事,但是却怎么也说不清楚。同时,幼儿园教师与幼儿的交流和互动不充足,没...
如何培养
大班幼儿语言发展
能力反思
答:
(二)语言教学活动中老师的提问、反馈缺乏有效性。 1.提问方面。 在实际的语言教学活动中,提问的设置往往不分层次,没有指向性,缺乏挑战性等会让很多孩子失去说的机会,阻碍了
孩子语言
表达能力的
发展
。 如在
大班语言
活动《皮皮鼠吃跳跳糖》中第一部分第一只皮皮鼠受伤的过程,在幼儿认真听讲兴趣浓厚的时机及时的...
大班幼儿
基本
情况
总结
答:
大班幼儿
基本情况总结篇一 一、幼儿基本
情况分析
我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的
语言
、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体
发展情况
看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、...
幼儿
园
大班语言
活动总结
答:
(一)学期初,根据对
幼儿语言发展
水平
情况
的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握,制定有针对性和具体可行的谈话活动计划,计划要求自己每天与幼儿交流、为幼儿提供用语言表达想法、意愿的空间、时间、鼓励每个幼儿大胆表达、讲话。 (二)本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美...
大班幼儿
情感
发展
特点
答:
大班幼儿
心理
发展
特点 一、
语言
的发展 1、词汇:(1)3000—4000个,词类范围扩大,对词义理解加深,连贯性口头语言的表达能力有较大提高,此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求。和别人交谈时,用词较恰当,能够完整地复述较长的故事,能看图编故事,还能围绕一个主题编故事。(2)能...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
大班幼儿语言发展的特点
大班幼儿语言能力发展
大班幼儿语言领域情况分析
5▁6岁大班幼儿语言发展特点
大班幼儿语言发展特点分析
大班幼儿语言表达能力的现状
中班语言观察记录与分析
大班语言领域幼儿基本状况
大班幼儿艺术发展情况分析