初中英语试讲写作课答:张老师通过一个话题后面设计的几个问题,让学生说出几个短语,再引导学生通过短语把它们扩写成句子。通过这样的方式逐步引导学生,让每个学生都有话说。这种先说后写的教学,学生观点各异,极大地激发了学生写作兴趣,有效降低了难度,然后逐步练习,步步深入,达到了很好的教学效果。 第二、理解写作要素,实践兴趣写作,掌握写...
小学作文,插上想象的翅膀,想想自己会有什么变化答:他俩走啊,走啊,走了七七四十九天,终天找到了古橡树,并且发现了树下的大火坑。望着熊熊的火焰,猫退却了。他想:大山神怎么会让我们来跳火坑,肯定是在玩弄欺骗我们。哼,我才不跳呢!让熊猫跳下去好了,说不定会烧死的。 熊猫勇敢地跳了下去,而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。 过了许久,熊猫才从火坑里爬上来...