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多媒体课件制作的要求
多媒体课件的制作
与应用的制作步骤
答:
(1)制作过程中应严格遵循多媒体课件制作流程
,如果图省力、快捷而省略必要步骤,其结果会造成大量返工现象,势必会浪费更多的时间、精力及费用。(2)多媒体课件不是教材的翻版,而是一个丰富、
准确的科学内容和鲜明完整的艺术形式的作品
。脚本要求科学严谨、重点突出、表现自然、逻辑思维清晰、发人深省、有张有弛、融会贯...
多媒体课件
哪些特点和
制作要求
答:
技术性:图象、动画、声音、文字设计合理
;画面清晰,动画连续,色彩逼真,文字醒目;配音标准,音量适当,快慢适度;交互设计合理,智能性好。艺术性:媒体多样,选用适当,设置恰当;创意新颖,构思巧妙,节奏合理;画面悦目,声音悦耳。使用性:界面友好,操作简单、灵活;容错能力强;文档齐备。兰梅制课给...
多媒体课件
设计需要遵循哪些原则?
答:
5、艺术性 一个课件的展示不但要追求良好的教学效果,而且应赏心悦目,使人获得美的享受,激发学生的兴趣
。6、信息量 多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大,但不能太大,要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息量太大产生“电灌效应”。7、适度使用 “寸有所长,尺有所...
多媒体课件的
设计原则
答:
1、通用性:既要适用于单机运行,又要满足局域网中文件服务方式下的本地运行要求
。所配备的安装文件(Install或Setup)应允许用户指定安装路径。2、可控性:推荐以超文本结构作为课件中各学习单元之间的连接结构,提倡选用“按钮”和“热字”的形式作为控制链的出入口。要允许随时结束退出。对于一个内容丰富的...
多媒体课件制作
有哪些
要求
?
答:
多媒体课件首先应具备内容的实用性
。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,所以课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是实施教学的一种手段,无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提;课件制作中二维、三维动画技术和视频技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化,缩短客观实物...
多媒体课件制作
需要注意什么?
答:
课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。在
制作多媒体课件
时,往往遇到需要组织很多教学内容,应该按不同的教学内容“模块”化,同时把不同教学模块之间的层次关系进行友好的衔接,课件的“模块”化与街接直接关系到该课件的成功与否。制作时,要特别注意各个教学内容之间的先后关系或并列关系,层次要分明,...
多媒体课件
设计的基本
要求
是什么?
答:
首先应该考虑的是Why(为什么要使用此类
多媒体课件
)。cai课件设计过程中应遵循的"6w"要素六要素:何时(When)、何地(Where)、何人du(Who)、何事(What)和何故(Why)、H(how如何)。全称:Computing Assisted Instruction(计算机辅助教育)应用及联系。
制作
cai课件作为一种以叙事为主的文体,它的...
多媒体
软件
课件
设计原则是什么呢?
答:
这就
要求
教师不断接受新知识,学习新东西来充实自己,结合实际的需要,
制作
更多更好的课件,让学生能更好更易懂的形式来学会知识,激发他们的学习爱好和兴趣。课件特点:1.丰富表现力。
多媒体课件
不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界;还可以对宏观和微观事物进行模拟,对抽象、无形事物进行生动...
多媒体课件的
构成因素
答:
教学微视频是具有完整意义的知识点或知识模块,要求目标明确,内容精炼,知识容量小;视频的长度取决于它的内容和使用方法。在
多媒体课件
中,一般为20~30秒;视频呈现应该有独立的播放控制,长的节目应该有检索功能。使用音频
的要求
:提供充分的学习者控制,能选择是否播放、暂停重放等;提供高质量的音频。
多媒体课件的
优势和
制作
原则
答:
多媒体课件的制作
原则:1. 内容准确、简洁:课件的内容应该准确无误,简洁明了,避免冗余和复杂的表述,以便学习者能够快速抓住重点。2. 布局合理、美观:课件的布局应该合理美观,符合学习者的视觉习惯,避免过多的文字和拥挤的排版,以免影响学习者的阅读体验。3. 交互性强:课件应该具有一定的交互性,...
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