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多元化教育怎么形成的
教育多元化
和教育公平的关系。
答:
终身教育需要
教育多元化
。以人为本的教育理念需要教育多元化,古代的哲人和圣贤为了宣扬自己的生活理念、治学理念和治国理念等等,制书立传,开办书院,而建立起来的教育体系,最后
形成
诸子百家,百家争鸣促使了辉煌文化和中华文明,但是这种教育不是国家和政府指导的统一教育,而是宣扬个人的理念和实现个人理想的...
为什么说现代
教育
组织形式的发展趋势是
多元化
和个别化
答:
一、社会的进步促使了现代教育组织形式的发展趋势向多元化和个别化发展
;二、公民为了适应社会对你才的需求纷纷四处求学,社会各种组织都开始以各种方式参与到教育办学这个行列,以满足需求;三、个体、民营企业的掘起,使普通的应试教育(拿毕业证)已经满足不了社会发展的需要,各种专业人专业人地成了奇货...
当前我国学前
教育
采取多渠道,
多元化
办学的原因是什么??
答:
一是资源总体不足
,尤其是普惠性资源不足,“入园难、入园贵”问题仍然普遍存在。二是
发展不平衡
,区域差距和城乡差距较大,中西部地区、农村地区、少数民族地区和边疆地区发展较为滞后。三是教师队伍跟不上,幼儿教师难以列入编制、待遇偏低,队伍稳定性较差、职业素养不高。面对这些问题,必须突破思想认识...
美国的
多元化教育的
理念从何而来?
答:
因为美国是一个多种族多文化的移民国家。所以美国是一个坚持“多元化主义”的国家,教育更是多元化的产物
。如果说“归化主义”是用占统治地位的文化去压迫,消灭或混合别的文化:而“多元文化主义”则是把一国中的多种民族文化接受为特色的、独立的成份,在平等的基础上认同与互补。中美教育交流合作开启学前...
印度学前
教育
机构
多元化的
原因
答:
结构原因
。印度学前教育机构实行政府与民间,公立与私立,正规与非正规的办学方式,其组成结构复杂,使其随着时间的推移,逐渐发展成为一个复杂而多样化的教育体系。
当前我国学前
教育
采取的渠道
多元化
办学原因是什么
答:
提供更多的工作岗位,减轻政府财政负担,让更多的孩子享受
教育
资源
当前我国学前
教育
采取多渠道,
多元化
办学的原因是什么?
答:
应该是现在
教育
体制改革吧,单公立学校变革涉及的东西比较多;民营办学机构相对更灵活,可以总结出优质的经验;公立学校会参考、利用民营机构的经验进行深入改革。个人看法,仅供参考
什么是
教育的多元化
?
答:
教育的多元化
是社会生活多元化和人的个性化要求在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
多元化的教学
方式应该根据多元化的教学内容和多元化的教学对象来确定。探究是一种非常好非常有效的教学方式。但不是所有的教学内容都适合用...
教育
学的
多元化
发展阶段。
答:
把人的生活划分为五个方面。
教育
目的是为了完成未来生活完满而做准备。他主张科学即经验事实的记录。实用学科:物理化生数机械等,主张启发人们学习的自觉性,反对形式主义
教学
、古典语言与文学。斯宾塞的实证教育思想迎合了当时资本主义社会大工业生产,具有很强的功利主义色彩。
教育多元化的
具体表现为什么?
答:
第一,逐步建立
多元化的教育
模式。第二,探索建立多元的人才选拔模式,保障实现真正的教育公平。第三,宣传普及多元的教育思想,在全社会逐步建立多元的教育质量观。
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