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垃圾分类辩论
辩论
:
垃圾分类
是否主要靠教育
答:
垃圾分类
,在我国早已实行取得了初步成果,而现阶段的垃圾分类,需要向着更深,更广,更完整的方向发展。法律是底线,而教育则是引导社会发展的阶梯。教育引导作为柔性的引导方式,相较于法律强制,更有利于人民大众的接受落实。落实垃圾分类短期内依靠法律固然可行但长期来看还是依靠教育。综上,我方认为落实...
辩论
:
垃圾分类
是否主要靠教育
答:
垃圾分类
想要成为一种素质和习惯,短期内依靠法律固然可行但长期来看还是依靠教育。正如日本国家的垃圾分类被认为世界第一,是因为他们的家庭从小教育,是一代向下一代的传承,所以我方认为教育更有利于长期发展。综上,我方认为垃圾分类主要依靠教育引导。教育引导 ...
校园里
垃圾
要不要捡起来
辩论赛
正方怎么反驳对方?
答:
30、垃圾分一分,环保多一分,环境美一分,健康加一分。31、垃圾要分类,生活更完美。32、垃圾科学分类,礼貌你我同行。33、参与
垃圾分类
,保护地球家园,共创美好世界。34、循环,让地球生生不息。35、回收一张纸,少毁一片林。36、不同的垃圾有不同的家,要让它们走错啦。37、我们不想住在一起...
垃圾分类
主要靠法律强制/教育引导 ,正方如何立论?
答:
垃圾分类
主要靠法律强制/教育引导 ,正方立论:垃圾分类可从三点联系公共利益,合理垃圾分类创造利益。违法成本低,大量垃圾得不到分类。法律负担小,在创造价值同时不会伤害个人自由。如此可分三点:1.垃圾分类关系到国计民生,有效合理的垃圾分类能节约社会资源并创造经济效益。2.垃圾分类违法成本低,较多...
...是市民的义务 反方:
垃圾
的
分类
主要是政府的义务
辩论赛
答:
其一,
垃圾分类
是需要政府来监督的,我们都知道,时代在发展,市民的素质也相应提高,但在生活或者外出游玩时会看到这些字眼“请将垃圾分类投放,请带走你的记忆,只留下你的足迹”这就是因为不是所有的市民都知道垃圾分类的重要性以及一块塑料降解需要多少年,一节废电池可以污染多少立方的水源。我们不否...
垃圾分类辩论赛
正方二辩如何说(急用! )
答:
从垃圾不分类的优点上去说呗:1、不需要政府培养公民的
垃圾分类
意识。 2、不需要投入资金。 3、减少垃圾回收,保证了生活用品原材料的无污染。
辩论赛
的目的是考察逻辑的,这种不辩自明的题其实没啥意思,主要是辩论的时候需要有理有据。你的观点必须配合上论据,比如第一和第二点,你可以摆数据,说明...
推进
垃圾分类
重在宣传教育还是执法的
辩论
会,我是正方一辩,重在宣传教育...
答:
推进
垃圾分类
,重在宣传教育,为什么是重在宣传教育呢?因为垃圾分类是利国利民的一项大事,就如同以前一说五讲四美三热爱,大家都知道。因为每天广播都在说,所以呢,同样的垃圾分类呢,利用现有媒介,做到线上线下宣传。线上呢就是网络上做一些公益的小广告,而线下呢,比如社区宣传栏,公交车移动广告都...
垃圾分类
应该自愿还是强制? 下周三
辩论赛
,我是自愿方,请大家帮帮我怎么...
答:
基本逻辑如下:1.确定定义。把己方关于“
垃圾分类
”、“自愿”、“强制”的定义写好,定义得有论文、书籍或字典之类的支撑。2.确定判准。即双方何种更有道理的判断标准,也是双方形成绝对对立关系的角度。我的看法是判准应该选为“垃圾分类执行的难监督性质”,因为具体谁、何时、按何种放置情况,分类放置...
垃圾分类
靠政府严格执法
辩论
三辩稿子怎么写?
答:
垃圾分类
是一个非常繁琐的工作,至少上海是这样的。比如说一个榴莲坏了,榴莲壳是干垃圾,榴莲肉是湿垃圾,肉里的核我不知道算什么垃圾?因为这个是根据硬度来分的,榴莲核不硬也不算软。所以一个榴莲要扔,严格按照规定,至少要拆成两部分或者三部分。同样的,樱桃车厘子,肉是湿垃圾,核是干垃圾。
辩论
会,
垃圾分类
的好处(正方)草稿怎么写?
答:
好处多多,要不然国家为啥要提倡
垃圾分类
,1,能回收的资源可以再利用,2,使不能回收的大幅度减少,尽量保护环境,3,主要是减少环境污染,如果是对辩,人民生活空间狭小,楼层高,人民家中不会备太多垃圾桶,国家发展速度过快,人民生活节奏过快,上班时间漫长,累,各种原因很难进行分类,
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