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地理结构式板书
高中
地理
课堂教学中常见的几种
板书
形式
答:
一、提纲式板书:这是最常见的板书形式,也最容易使用。它是将一堂课的主干内容,随着教学进程,提纲结领地写在黑板上。如“地球上为什么会出现生命”可设计为:二、
结构式板书
:结构式板书特别适用于知识间有密切联系的内容,再如地壳物质循环、影响工业的区位因数等等。而且在一章、一节总结和专题复习...
初中
地理
教学说课稿
答:
七、设计的理论依托:
地理
新课程标准中提出的"改变地理学习方式""构建开方式地理课程""学习结果与过程并重""发现闪光点、鼓励自信心"等基本理念。八、板书设计:粉笔板书与电子板书相结合。粉笔板书采用词语
式板书
;电子板书采用
结构式
。粉笔板书如下图。"咖啡之国""文明古国""足球王国""狂欢之国"四个...
怎样使用设计
板书
的基本方法,把握好板书使用契机
答:
2 .
结构式板书
这是一种以文字表述为主并用线条或符号把文字组成一定框架结构、脑图结构,体现出
地理
事物组成,内在联系,因果关系的整体性鲜明的板书形式。它通常能把比较抽象的地理理性知识具体化,具有概括性、直观性的特点。 3 .表格式(对比式)板书 这是一种用表格组成的以文字表述为主的板书形...
地理
教师应该怎样“说课”
答:
3.说
板书
设计依据。说板书设计主要是说这堂课的板书类型是纲目式、
结构式
、图表式、联系式等?什么时候板书?具体内容是什么?板书设计要遵循科学性、针对性、启发性、美感性原则,文字要准确、精练、醒目,要处理好板书与讲解的关系。 七、说课的注意事项 写说课讲稿还应注意以下几个问题:1.必须写出根据,体现说课重在...
汉语拼音教学怎样进行
板书
设计
答:
教学思路清晰,学生根据板书提纲学习,思路明确,利于分析问题和解决问题。 2 .
结构式板书
这是一种以文字表述为主并用线条或符号把文字组成一定框架结构、脑图结构,体现出
地理
事物组成,内在联系,因果关系的整体性鲜明的板书形式。它通常能把比较抽象的地理理性知识具体化,具有概括性、直观性的特点。
如何利用图表呈现分析结果
答:
反映课堂重点内容的幻灯片在版面设计上,应当形同
板书
,纲目层次清楚、形式结构合理、布局匀称得体,内容准确无误、文字表达完整流畅、大小颜色适度,整张幻灯片不空不繁、不错不杂、清晰美观。为此,教师应当在深入钻研教材基础上,根据教学目的认真构思、反复推敲、精心设计,或采用直观性强的框架
结构式
,或采用表格式等;...
高中历史应该如何说课
答:
——在我们历史课堂教学中,常用的板书设计一般有以下几种:——要点式板书、
结构式板书
、图示式板书、表格式板书、年表式板书、
地理
方位式板书、对比式板书、等等。另:说多媒体的运用 一般不单独列一条来说,只是贯穿在说教学过程中,通过展示课件或用口头语言进行说明等体现出来。——竞赛性说课一般...
浅谈如何在初中历史教学中渗透美育教育
答:
其次,
板书
设计要具备一定的美术性。板书是老师在教学过程中的创造,应具有艺术美,能给学生以美的教育、美的享受。板书形式可分为图示式、
结构式
、线索式、辐射式、表解式等。独特而美丽的字迹,优美的板书造型,鲜明的色彩,外加生动的语言,情景交融,使学生在获取历史知识的同时,也陶冶了情操。总之...
八年级历史教学课堂反思
答:
结构式板书
的设计使本课知识要点一目了然,巩固训练的设计涵盖了本课的学习重点,也拓展了学生的思维空间。 但因过于注重教学的完整性,没有留给学生足够的独立思考和合作学习的时间。如何处理好传授知识与培养潜力的关系,尤其对学习上有困难的学生,如何激发其学习兴趣,使每个一位学生都能得到充分的发展是今后努力的...
高中学习方法
答:
e、补缺补漏,系统掌握知识
结构
。 f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。 总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。
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