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地理教学随笔30篇短篇
七年级
地理教学随笔
答:
三、运用现代多种多样的
教学
方法和手段所谓‘教无定法‘对于初中
地理
学科来说,其独特的学科性质,更使得地理课堂上教学方法多种多样,我们几乎可以借鉴所有其他学科的教学方法,根据教学内容、学生特点以及其他更方面的实际情况,结合多种教学方法,运用多种教学手段,让地理课堂在多种教学方法的变换中,极大的吸引学生注意力,...
初中
地理教学随笔
答:
在
地理教学
过程中,我注意发挥地理知识趣味性的学科优势,充分利用现有的趣味知识加以渲染,深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工,努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入,使之融入课堂教学,调动学生的学习积极性,收到较好的教学效果。例如:在讲大陆漂移假说时,先让学生讲一个小故事,不但使学生的注意力迅速集中到课...
初中
地理
教育叙事范文
答:
地理
信息化
教学
,主要指的是在教学过程中充分利用多媒体来进行教学,这样一种教学模式能够将文字、图像以及动画等运用起来,给学生呈现出优美的文字、生动的画面,能够充分调动学生的课堂的积极性和丰富的想象力。地理的信息化教学具有很多的优点,可是在实际的地理信息化教学中,教师也会遇到相应的问题。有的教师过于重视地理...
高中
地理教学
反思范文
答:
本人从事地理教育教学近12年,经历了几次的课改,这次的课改,让我感受很多,下面仅从
地理教学
方式上进行反思。 一、 注重双方交流沟通 新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、 经验 和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学...
教育
随笔
:如何成为一个合格的
地理
老师
答:
关注每一位学生的发展已成为新一轮地理课程改革的主导理念。体现这一理念的
地理教学
过程,要十分注重学生的全面发展与个性差异的统一;注重学生的地理科学素养与人文精神的统一;注重发展学生的地理科学素养与人文精神的统一;注重以地理知识为基础促进学生创新精神与创造能力的发展。三、联系现实生活 开发...
洋流
教学
反思
答:
洋流
教学
反思1 《水循环和洋流》是高中湘教版
地理
必修一第二章第四节的内容。本节的知识容量很大,在教学时,我用了两个课时来进行教学,《洋流》为第二课时。本节我主要讲的是第二课时---洋流。本节主要内容为洋流的概念,从性质对洋流的分类,世界表层洋流的分布规律,以及洋流对地理环境的各方面影响,包括对气候...
高中
地理
教育
教学
反思
答:
高中地理教育教学反思1 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议:每一位教师都来写教育日记,写
随笔
和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础。 我认为,新课程理念下的
地理教学
...
如何写
地理教学
反思
答:
教学
反思是一种有益的思维活动和再学习活动。原本是我教学中的一种
随笔
,自己坚持写了多年。那时并没有谁来要求我,是自己在教学实践中的一种即时灵感。在那些灵感中,我曾经记录了孩子们课堂上闪光的身影,留下了我心中许多的不自禁的感动;那里有我教学经验的精彩描绘,也有我工作不慎时捅下的漏洞;...
科学课
教学随笔
范文 科学课教学随笔
答:
科学课
教学随笔
范文1 我教小学科学这门学科的时间不是很长,所以对学生科学探究能力的理解也很肤浅。但从我几年的科学教学经历中我深深感觉到:小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养孩子科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神,培养探究能力的重要时期。探究既是科...
教学随笔
如何培养学生的读图、识图能力
答:
地理教学
中如何培养学生的读图与识图能力,本人谈以下几点体会和看法。一、设计双边、互动的教学环节,把知识巩固在地图上,培养学生读图、识图能力(1)以图引文:教材中安排的“读图回答问题”栏目,以图夺人,像磁铁一样吸引学生,把学生注意力引入最佳状态,激发求知欲,启发思维。学生在讨论回答问题中...
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