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在牛肚子里旅行教案
《
在牛肚子里旅行
》教学
教案
答:
《
在牛肚子里旅行
》教学
教案
1 本课教学目标: 1.认识“咱、偷偷”等10个生字,读准“答、应”等3个多音字,会写“旅、咱”等13个字,会写“旅行、要好”等18个词语。 2.能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读时能读出相应的语气。 3.默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句,能体会到...
在牛肚子里旅行
教学设计
答:
1、了解红头在牛肚子里旅行的路线。
2、抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。 【教学过程】 一、谈话导入,引入课题 1、揭题写字:同学们,童话王国是个神秘的世界,今天我们就和两只小蟋蟀一起走进童话世界经历一次惊险又神奇的旅行——在牛肚子里旅行。 2、 板书课题:(10...
《
在牛肚子里旅行
》优质教学设计(有反思)
答:
重点指导书写、识记“蟀、嚼”两个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。能正确把握“觉”、“藏”、“嚼”、“骨”等多音字的读音。 3、通过口语练习,让学生了解红头
在牛肚子里旅行
的原因和过程的同时,获得语言概括能力的培养。 4、通过读文,初步了解牛胃的特殊构造及功能。 5、培养学生遇...
小学三年级语文《
在牛肚子里旅行
》原文、
教案
及教学反思
答:
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就被扫到了地上。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿!牛这时候不会细嚼,它会把你和草一起吞到
肚子里
去——”“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它已经和草一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上,隔着...
在牛肚子里旅行
主要描写了什么内容?
答:
主要通过描写青头和红头的对话,表现出青头既勇敢、镇定又聪明。该问题出自《
在牛肚子里旅行
》,蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,它的朋友青头鼓励它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来,经历了一场惊险的旅行。教学目标 1、认识“咱、偷...
牛肚子旅行
教学重难点
答:
1、充满童趣的叙述方式:作者通过两只小蟋蟀红头和青头的冒险旅程,以充满童趣的叙述方式向读者传授了关于牛消化过程的科学知识。这种充满童趣的叙述方式使得文章更具有趣味性和吸引力,能够引起读者的阅读兴趣,让他们在快乐中学习知识。2、生动形象的描写方式:作者通过对两只小蟋蟀
在牛肚子里
的冒险旅程进行...
在牛肚子里旅行
的故事怎么讲
答:
在牛肚子里旅行
的故事如下:有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”“让我先藏,你来找。”红头说。“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。红头四面看了看,悄悄地躲在一个草堆里不做声了。“红头,藏好...
《
在牛肚子里旅行
》牛的胃是如何消化食物的?
答:
8、食管沟在食管的末端有一个皱褶结构,当它关闭合拢时便形成一个由食管至瓣胃的管状结构,称食管沟。当犊牛吮乳时,食管沟便关闭,乳即由食管直接进入皱胃,旁路了瘤网胃,使之免受瘤网胃内微生物的分解。食管沟的闭合为反射性,由吮乳的刺激或液体中的固体悬浮物刺激而引起。成年牛吃固体饲料,因此...
在牛肚子里旅行
评课优缺点及建议
答:
《
在牛肚子里旅行
》是三年级上册的一篇有趣的科普小品文。文章记叙了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”,最后侥幸逃脱的危险经历。通过这篇文章的学习,学生会懂得一个科学小知识:牛有四个胃,有反刍现象。评课优缺点:在本课的教学中...
《
在牛肚子里旅行
》教学反思
答:
1.分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?默读全文,至少找出三处来说明。3.红头的
旅行
真是惊险。画出红头
在牛肚子里
的旅行路线,再把这个故事讲给别人听。的教学预案。确定了这一教学目标,我对文本的解读也就从文章的几...
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