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圆明园的毁灭在结构上什么?
圆明园的毁灭
,课文主要内容。20~60字
答:
圆明园的毁灭
用反衬手法写了圆明园昔日的辉煌与壮观,从而让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。文章
结构
如下:第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰...
圆明园
课文是几年级
答:
课文语言简洁,
结构
严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,...
圆明园的毁灭
表达特点是
什么
答:
结构
清晰,语言简洁。1、结构清晰:文章采用总分总的结构,先总述
圆明园的毁灭
,再分述圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物,最后详述圆明园被毁灭的经过。2、语言简介:文章在描述圆明园的辉煌和毁灭时,没有过多地描绘细节,而是以简明的语言概括了圆明园的历史和重要性。
课文题目是
圆明园的毁灭
作者为
什么
用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
答:
课文语言简洁,
结构
严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,...
《
圆明园的毁灭
》这篇课文是按照
什么结构
来写的,各部分的内容是什么
答:
!第一自然段概括了
圆明园的毁灭
是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼·准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2.练习概括中心思想,...
圆明园的毁灭
第三段是不是总分总的
结构
答:
圆明园的毁灭
全文是总分总的
结构
,第一自然段概括圆明园璀璨的历史意义,第二至第四自然段分别说圆明园的光辉璀璨,最后的自然段总结全文。
《
圆明园的毁灭
》这段话采用了()()()的
结构
方式
答:
是总分总的
结构
小学语文五年级上册《
圆明园的毁灭
》
答:
1.过渡,承上启下作用。2.不可以。殿堂到亭台楼阁、买卖街到乡村山野体现了一种层次上的由高到低的递进关系,有对比意味,替换则格致顿失。……小学语文题?……
圆明园的毁灭
中又哪几个过渡句,分别是
什么
答:
《
圆明园的毁灭
》这篇精读课文讲述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。语言简洁,
结构
严谨,构思颇具匠心。课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不...
圆明园的毁灭
课文是从
什么什么
和什么三个方面来描写圆明园的,其中第几...
答:
课文语言简洁,
结构
严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一...
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