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四行一列用数对怎么表示
小红坐在第3列第
4行
,可以
用数对
__ 来
表示
.
答:
分析:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行
,由此即可解答.根据数对表示位置的方法可得:小红坐在第3列第4行,可以用数对(3,4)表示,故答案为:(3,4).点评:此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用.
小红在教室里的位置
用数对表示
是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置...
答:
根据数对表示位置的方法可知:小红在教室里的位置用数对表示是(3,4)
,她坐在第4行;则她的同桌的位置是在第4列第4行,或者第2列第4行,用数对表示是(4,4)或者(2,4),故答案为:4;(4,4)或(2,4).
小红在教室里的位置
用数对表示
是(5,4),她坐在第___列第___行.小丽坐...
答:
根据数对表示位置的方法可得:小红在教室里的位置用数对表示是(5,4)
,她坐在第5列,第4行;小丽在小红的左边,说明小丽也在第4行,在第5-1=4列,所以用数对表示为(4,4).故答案为:5,4;4,4.
...小飞坐在第
4行
第2列,
数对表示
为___.小勇坐在第3列第5行,数对表示为...
答:
(1)因为小飞坐在第4行第2列,列数是2,行数是4,所以用数对表示为:(2,4)
,(2)因为小勇坐在第3列第5行,列数是3,行数是5,所以用数对表示为:(3,5),故答案为:(2,4);(3,5).
小明在教室第
4行
,第3列,
用数对表示
他的位置是(___,___).
答:
小明在教室第
4行
,第3列,
用数对表示
他的位置是(3,4).故答案为:3,4.
小亮在班级的位置是第4列,第3行,
用数对表示
是 __ .
答:
分析:数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行
,由此即可解决问题.小亮在班级的位置是第4列,第3行,根据数对表示位置的方法,用数对表示为(4,3),故答案为:(4,3).点评:此题主要考查了数对表示位置的方法.
类似(3,4)的
数对怎样
读
答:
(3,4)读作三
列四行
,一般用来
表示
所在的位置,(#,*)读作#列*行,(4,7)读作四列七行,明白了吗?参考资料:小学六年级一期教材
李丽的位置
用数对表示
是(3,4),她坐在第___列第___行,小玲坐在她的后边...
答:
李丽的位置
用数对表示
是(3,4),她坐在第 3列第
4行
,小玲坐在她的后边一个位置,用数对表示为 (3,5)故答案为:3,4,(3,5).
小红在教室里的位置
用数对表示
是(3,4),她坐在第___行;她的同桌的位置用...
答:
根据数对表示位置的方法可知:小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在第4行;则她的同桌的位置是在第4列第4行,或者第2列第4行,用数对表示是(4,4)
或者(2,4)
,故答案为:4;(4,4)或(2,4).
小红在教室里的位置
用数对表示
是(5,4) ,她坐在第( )列第( )行。
答:
我是六年级的,答案应该是第(5)列第(4)行。因为第一个数表示的是列,第二个数表示的是行,所以,第一个 5 就是第五列,第二个 4 就是第
四行
。小红在教室里的位置
用数对表示
是(5,4) ,她坐在第(5)列第(4)行。小红在教室里的位置用数对表示是(5,4) ,她坐在第(5)列...
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