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四年级铁杵成针停顿划分
四年级铁杵成针
文言文
停顿划分
答:
《铁杵磨针》停顿(以/标注):磨针溪,在/眉州/象耳山/下
。世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去。过/小溪,逢/老媪/方/磨/铁杵,白/怪而问/之,媪/曰:欲/做/针。白/曰:铁杵/成针,得乎?曰:但需/工深!太白/感/其意,还而终/业。媪/自言/姓武,今/溪旁/有/武氏岩。铁杵磨针(ti...
铁杵成针
的
停顿划分
答:
铁杵成针的停顿划分如下:
磨针溪,在/眉州/象耳山/下世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去过/小溪,逢/老媪/方/磨/铁杵
,白/怪而问/之,媪/曰:“欲/做/针”白/曰:“铁杵/成针,得乎?”曰:“但需/工深”太白/感/其意,还而终。朗读节奏划分是语言学和音韵学的基本内容,对于语言学习...
铁杵成针
是哪篇课文
答:
“
铁杵成针
”出自明代郑之珍所写的《目连救母·四·刘氏斋尼》,后来这个故事被选入了人教版
四年级
下册语文教材中的《文言文二则》,以及部编版二年级下册语文教材中的《寓言二则》。“铁杵成针”讲述的是李白小时候不喜欢读书,在山中游玩时遇到一位老婆婆正在磨一根铁杵,李白询问老婆婆磨铁杵的原因,...
四年级
下册文言文有哪些
答:
四年级
下册的文言文有两篇,分别是《囊萤夜读》和《
铁杵成针
》,均出自《文言文二则》这篇课文中,以下是两则文言文的相关内容:一、《囊萤夜读》原文:胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常/得油。夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书,以夜继日/焉。二、《铁杵成针》原文:磨针溪,在/象耳山/...
铁杵成针
几
年级
的课文
答:
四年级
《
铁杵成针
》 小学语文四年级下册 授课老师:尤小拉 日期:2020.05.14 初读课文 借助拼音和注释读通课文,理解课文每一句话 的意思,有不懂的地方记下来。 tiě chǔ 铁杵成针
铁杵成针
的对比句是哪两句
答:
未成,弃去和还卒业。
四年级
下册第18课文言文二则
铁杵成针
课堂笔记之重难点,未成,弃去与故事结尾处还卒业形成鲜明的对比,突出老妇人铁杵成针的意志对李白的影响极大。
067
四年级
下册
铁杵成针
宋代祝穆小学文言文译文朗读拼读跟读背诵_百度...
视频时间 00:53
《
铁杵成针
》教学反思
答:
《
铁杵成针
》是人教部编版
四年级
下册第七单元的一篇小古文,讲的是李白小时候求学的故事。这篇小古文比较符合四年级学生年龄特点和认知水平,文中所蕴含的思想也能给学生以积极的引导,具有较强的教育意义。我们知道,文言文是“经过千百年时间的淘洗而流传下来的”,是“中华民族文化遗产的精华”,而被...
四年级
语文18课文言文二则?
视频时间 18:43
从《文言文二则》(《囊萤夜读》和《
铁杵成针
》),看人教版的系统性_百...
答:
《文言文二则》(《囊萤夜读》和《
铁杵成针
》)2019年12月第1版前老版,是放在人教版义务教育教科书
四年级
下第七单元。第七单元主题是“人物品质”:从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质;学习从多个方面写出人物的特点。虽说两篇文言文里车胤勤奋好学,李白明白只要功夫深,铁杵磨成针后,知错能...
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