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四年级语文观潮是按什么顺序写的
观潮
这篇
课文是按照什么顺序
来
写的
?
答:
观潮课文是按时间顺序写的
。观潮这篇课文作者按照
(潮前) (潮时) (潮后) 的时间顺序写的
,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。本文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮...
《
观潮
》这篇
课文
,
是按什么顺序写的
?
答:
《观潮》这篇课文,
是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后”
,三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
《
观潮
》
是按什么顺序写的
?
答:
《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景
。潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)余波依旧,风号浪吼。《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的钱塘江大潮,抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感...
《
观潮
》这篇
课文是按什么顺序
来
写的
?
答:
《观潮》是按时间顺序写的,分潮来前、潮来时、潮来后
。出自:人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。课文分析 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,...
观潮是按
由什么到
什么的顺序
描写大潮的声音样子
答:
《观潮》是按由远到近的顺序写的
,抓住了来潮时是声音、样子、气势等特点来进行描写的。《观潮》这篇课文作者按
潮来前、潮来时、潮来后的顺序
,通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子,以及人们的情绪变化,把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前,使人发自内心地感叹:钱塘江大潮不愧为--...
说说
课文是按照什么顺序
描写钱塘江大潮的你的脑海中浮现出怎样的画面选...
答:
课文《观潮》
是按照时间顺序
来描写钱塘江大潮的,读者会浮现出一幅壮观的画面。文章描绘了潮水来临前,人们等待潮水的场景;接着,描写了潮水汹涌而来时的壮观景象;然后,描绘了潮水退去后的情景。整个描写过程由远及近,再由近及远,给人一种非常立体和身临其境的感觉。在读者的脑海中,浮现出一幅...
《
观潮
》一文
按照
—的
顺序
,
依次
描写了潮来前、—、—的情景。
答:
《观潮》一文作者
按照
潮来前——潮来时——潮头过后的
顺序
,
写出
了钱塘江大潮
什么的
壮欢景象。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次
观潮的
盛况,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
四年级
第一课
观潮
潮来了时
是按什么顺序
描写
答:
潮来了时这一片段,作者随着时间的推移、位置的变化,
是按照
由远及近的
顺序写
潮水变化,使读者仿佛站在钱塘江畔,听到声音越来越大,看到潮水越来越近,浪头越来越高,使读者感受到大潮滚滚而来,奔腾咆哮的非凡气势。原文选段:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人...
说说
课文是按照什么顺序
描写钱塘江大潮的
答:
课文是按照
潮来前、潮来时、潮过后的
顺序
描写钱塘江大潮的。读到“潮来前”这一部分时,我们脑海中仿佛出现了宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面上笼罩着一层雾气;江边的古塔、中山亭和
观潮
台在晨光中屹立着,远处的几座小山在云雾中若隐若现,钱塘江大堤上早已是人山人海,江面上很平静,大家翘首期盼,...
小学
四年级
第一课
观潮
第4段
是按照什么顺序写的
答:
由远及近的
顺序
。全文
按照
时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)余波依旧,风号浪吼。第
4
自然段运用由远及近的顺序具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。“逐渐拉长,变粗,...
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