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四年级语文教学设计模板
四年级语文
《桂林山水》
教学设计
答:
四年级语文
《桂林山水》
教学设计
1 教学准备: 教学课件 教学重点: 1.运用媒体素材、图文结合、品词析句、入情入境地朗读去体会。 2.了解桂林山水的特点,想象其美景。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。 教学目标: 1.字词目标:学会8个生字。能正确读写下列词语:漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜...
四年级语文
《麦哨》
教学设计
答:
(见板书) [
设计
意图]以“欢快、柔美”为重点,让学生自主读悟,能有效地延续第一层面对“麦哨”的解读,把握课文的主旨,寻找到解读感悟的突破口,并搭建起一个有效的学习空间。在学习中抓重点词句品词想象,使学生对语言的感悟,既有共性又有个性,从而真正品味到文本语言所流淌着的浓浓的情趣。 三、抒田园诗情 1....
小学
四年级语文
《画杨桃》
教案
答:
1、指名读句子。 2、说说表达方式有什么不同? 五、完成课后练习第四题。 1、指名读词语。 2、指导记忆字形。 3、抄写词语两遍。 4、指名说“叮嘱”“教诲”的意思。 5、学生口头造句。注意纠正错误。 6、学生书面造句。 小学
四年级语文
《画杨桃》
教案模板
2 教学目标: 1、认识6个生字,会写12个生字。正...
小学
四年级语文
《琴声叮咚》优秀
教案模板
答:
小学
四年级语文
《琴声叮咚》优秀
教案模板
一 教学目标: 有思情地朗读课文,理解课文内容 教学重点: 抓住重点语句,理解课文内容。 教学难点: 体会作者对弹琴人的"钦佩""羡慕""感谢" 之情。 教学用具:课件 教学 方法 :读议法 教学过程 1、(学生自由交流) 2、.提出课题。这节课就让我们一起来学习课文《琴声叮咚...
小学
四年级语文
上册《白鹅》
教学设计
答:
以下是我收集整理的小学
四年级语文
上册《白鹅》优秀
教学设计
,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 教学目标: 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近...
四年级
上册
语文教学设计
答:
四年级
上册
语文教学设计
1 教学目标: 1、通过本组课文的学习,对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。 2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等教学手段,使学生透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化。 3、在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。 教...
四年级
上
语文教学设计
-成长-语文s版
答:
篇一:
四年级
上
语文教学设计
-成长-语文s版 11.成长 教学目标 1. 会认5个生字;会写10个生字;掌握多音字“冲”;正确读写并理解“胖乎乎”、“酒窝”、 “恍然大悟”词语。 2. 有感情地朗读课文;抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。 3. 理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。
部编版
四年级语文
下册《母鸡》
教学设计
答:
部编版
四年级语文
下册《母鸡》
教学设计
篇1 【学习目标】 1、认识生字词 2、有感情地朗读课文,感受作者对母鸡的感情变化。 3、了解母鸡的母爱 4、联系实际,感受母爱,学会感恩母亲。 【教学重点】 1、把握作者情感的变化。 2、体味作者对母爱的赞颂。 【课前准备】 1、课件制作。 2、学生收集有关母鸡的资...
四年级语文
《麻雀》
教学设计
答:
四年级语文
《麻雀》
教学设计
篇1 一、教学目标 (一)理解课文的内容,抓住老麻雀的神态、动作体会爱的伟大,理解一种强大的力量即爱的力量。 (二)有感情地朗读课文,体会课文中重点句子的意思。 (三)进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。 二、教学重点、难点 着重理解课文第4、5两个自然段,认真体...
四年级语文
下册《爬天都峰》
教学设计
答:
四年级语文
下册《爬天都峰》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、认识文中6个生字,学会其中的11个。能正确读写笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助相应的网络素材,把握课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心,战胜...
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