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四年级科学食物金字塔
苏教版
四年级科学
上册《怎样搭配
食物
》教学设计
答:
小结;我们每天吃的食物要含有这五大类食物:(边说边出示课件
食物金字塔
)粮食类,蔬菜水果类,鱼虾肉蛋类,豆奶类,油盐糖类,各种营养素种类要齐全,数量要充足,营养素之间的比例要合适,各种食物之间的搭配要合理,这样就不会变成“小胖墩”和 “豆芽菜”任务二:根据食物金字塔评价饮食结构。我们认识...
《怎样搭配
食物
》教案
答:
食物金字塔
是指导我们合理搭配食物的重要指南,它形象直观地显示了我们每天应该吃的食物种类和数量,便于学生理解。本课主要内容有四个部分:第一,寻找“小胖墩”和“豆芽菜”的饮食问题,引导学生认识营养均衡、合理搭配食物的重要性。第二,认识食物金字塔,学习
科学
合理搭配食物的原则。第三,根据食物日记...
苏教版
四年级科学
上册教学计划
答:
第四单元《食物与消化》包括的核心概念有:食物的主要营养成分及其作用。
食物金字塔
——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。教学时要从价值观上入手,让学生养成合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五单元《假设与搜集证据》,是专门的探究技能练习单元。本册教材前面...
四年级科学
上册怎样搭配
食物
教学设计
答:
一、设计理念: 学习此课前,学生已经研究了本单元的《我们吃什么》,对
食物
的主要营养成分有了清晰的认识,知道了我们的身体从食物中获得哪些营养成分,哪些给我们提供活动能量的食物,哪些使我们保持健康的食物。本课的探究性学习是建立在学生已有的生活经验和知识基础上的。 1、学生...
科技馆
四年级
作文
答:
科技馆
四年级
作文1 五一节到了,我和爸爸一起去科技馆参观。 走进科技馆我首先看到的是一幅幅恐龙的画,我听见了旁边有个志愿意者说的话:“如果看这种图要戴上眼镜。”我戴上了刚刚在售票口买的立体眼镜,便看见了有的龙的尾巴都伸出了画面;有的 龙的脖子伸的好长。我看别的画的时候这只恐龙还一直往这边奔...
Mmm在小学
四年级
上册里怎么读
答:
Mmm音标:美 [m]。Mmm词性及意思:int. 嗯;唔;表示
食物
非常好吃时发出的声音。Mmm用法如下:1、Mmm! What's cooking? It smells delicious.炒什么菜啊?好香呀!2、LILY: May I have a taste? Mmm! It's good, too.韩梅:我的月饼里面有个鸡蛋。味道好极了 ...
校园的花坛
四年级
作文
答:
校园的花坛
四年级
作文1 我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部,站在校院的门口,抬头一望,牌子上的四个大红字:“怀仁一小”可以一目了然。 校园里的教学设施很齐全,还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦,当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看,有一个微型的文瀛湖。学校两侧...
四年级
大自然的启示+地震资料手抄报
答:
一只蚂蚁找到
食物
,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了。我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇。 仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久,却不...
假如
四年级
作文
答:
假如
四年级
作文1 “假如”为我插上了翅膀,让我在想象的世界里尽情翱翔。 假如我是一朵云,我会去游览祖国的大好河山。我飘啊飘啊,从温暖的南方飘到寒冷的北方,飘过四季如春的昆明,飘过冰天雪地的哈尔滨,飘过有“泉城”之称的济南;在雄伟壮丽的天安门广场上空飞翔,在汹涌澎湃的黄河上空嬉戏…… 假如我是发明家...
幸福的营养早餐仿写作文
答:
虽然上述
食品
富含碳水化合物及蛋白质、脂肪,但均为酸性
食物
,酸性食物在
饮食
中超量,容易导致血液偏酸性,引起体内生理上酸碱平衡的失调,还会出现缺钙症。 营养学家建议,蔬菜水果含有碱性物质,所以只要吃点蔬菜、水果补充一下就能做到膳食酸碱以及各种营养素的平衡。 专家推荐的营养早餐 首先按照膳食
金字塔
的分类方法把食物...
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