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四年级批注范本
四年级
语文上册:陀螺的
批注
怎么写啊?
答:
关于
四年级
上册语文陀螺的
批注
如下:1、因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。批注:这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。批注...
四年级
上册陀螺怎么写
批注
答:
31、
批注
:这个句子写出“我”陀螺充满期待,心里十分高兴。32、因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。批注:这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。33、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚...
四年级
上册第26课的
批注
怎么写
答:
批注
如下:1、邺:古地名,今河南安阳市北,河北临漳县西。2、会:会集。3、三老:古代掌管教化的乡官。
4
、廷掾:县令的助手,负责处理案件。5、祝巫:巫婆。6、行视:到处物色。7、小家女:贫穷人家的女儿。8、娉取:同“娶“娉娶。9、治:做。10、缯绮縠:上等绸料。11、间居:单独居住。
四年级
一只窝囊的老虎
批注
?
答:
1、分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心,满足“我”的心愿。2、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。动作...
四年级
上册语文
批注
怎么写?
答:
关于
四年级
上册语文.第19课
批注
怎么写分享如下:一、课前预习,积累词汇 在写批注前要先学习字词、积累词汇,对小学中高年级的孩子来说,一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣,养成主动识字的习惯,并培养初步的独立识字能力。二、默读勾画,学习批注 长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳...
四年级
下学期天窗
批注
怎么写教学
答:
《天窗》教学
批注
如下:1、正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。2、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗户”看世界的情趣。教学重点:理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友...
语文
四年级
27课怎么
批注
答:
批注
如下:全文叙述生动,条理清晰。刻画的两个人物形象简洁、传神。以时间为序,写扁鹊与蔡桓公的四次见面,又传神地再现两人见面时不同的神态、语言和性格,突出扁鹊慧眼识病,尽职尽责,敢于直言,机智避祸,和桓公的骄横自负、讳疾忌医。结尾,扁鹊不得不逃亡,暗示了专制君主统治下的残暴。文中深刻...
四年级
下册十第十八课牛和鹅怎么
批注
答:
牛和鹅的
批注
有:1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为...
四年级
抄人这篇课文写
批注
怎么写
答:
批注
写法如下:13课穷人批注:呼啸,发出高而长的声音。澎湃,形容波浪互相撞击。舒适,舒服安逸。怒吼,猛兽发威吼叫,比喻发出雄壮有力的声,这里指海浪声音大。心惊肉跳,形容担心祸患临头,非常害怕不安。顾惜,顾全爱惜。勉强,将就,凑合。抱怨,心中不满,数说不对,埋怨。自言自语,自己跟自己说话...
四年级
阅读
批注
怎么写?
答:
四年级
阅读
批注
写法:可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。在读一本书的时候,用铅笔将你认为是重点的词语或者句子,圈起来或者画一条横线来标明。注意圈重点的时候不要圈太多了,如果一本书上都是图图画画的重点,那么也没有重点可以说了。在你画出的重点旁边写上批注,可以对...
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