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四年级品德与社会说课稿
小学《
品德与社会
》教学
说课稿
答:
小学阶段的《
品德与社会
》教学至关重要,旨在培养学生热爱学校、责任感、环境意识和规则遵守。教学策略多样,如通过观看图片和视频让学生熟悉校园设施,如教学楼、图书馆和医务室,强化归属感。课程设计围绕适应新环境和设施使用,挑战学生克服陌生感并理解规则的重要性。交通安全教育同样关键,通过游戏、竞赛和...
小学注意交通安全
说课稿
答:
《交通安全每一天》是小学
品德与社会四年级
上册第三单元(安全的生活)中的第一个主题,教材的内容与学生的实际生活联系极为密切,交通安全与每一位学生息息相关,本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全,感受交通事故带来的危害,培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。1、设计意图:在本次教学活动的设计...
未来出版社小学
品德与社会四年级
上册购物时应注意什么教学设计_百度...
答:
《购物时应注意什么》
说课稿
一、说教材 本课是未来出版社《
品德与社会
》
四年级
上册第四单元《做聪明的购物者》的第三个主题“购物的学问”的第二课时。这个主题中学生已学习了“了解价格的变化”,为过渡到本课的学习起到了铺垫作用。学习本课掌握了购物策略后,又为后两课的“怎样讨价还价”、“怎...
小学四年
品德与社会说课稿
辽师版
答:
各位领导、老师们,本节课我根据高一
年级
学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的...
《诚实守信》
说课稿
答:
人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。 我们要学会诚实做人,讲究信守诺言。对已经作出的承诺,就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。 《诚实守信》
说课稿
2 一、说教材 《诚实守信》是山东人民出版社
四年级
下册
品德与社会
第一单元第二课的第一课时。这一单元让学生通过...
小学四年《
品德与社会
》
说课稿
答:
活动(四)――哈哈镜 1.出示课件:五面哈哈镜 小朋友照过哈哈镜吗?快来找一找哈哈镜里有你吗?2.分别请5位小朋友点击鼠标:第一面镜子 照片:小女孩在哭鼻子。第二面镜子 录像片断:一小男孩正在撕本子,甩东西。第三面镜子 照片:一小女孩噘嘴巴,不高兴。第四面镜子 卡通画:一小男孩瞪眼睛、...
鄂教版思想
品德
言而有信
说课稿
答:
《言而有信》是鄂教版
四年级
上册第一单元第三课《诚信是金》的第二课时。言而有信是中华民族的传统美德,是现代
社会
人际交往中人们应该自觉遵守的道德行为规范,是每个人应该具备的基本
道德品质
。但是,在小学生中我们经常看到对自己的承诺不负责任的现象,我们还经常听到孩子们随便许下的诺言。因此,及时有效地矫正他们...
五
年级品德与社会
我的祖国有多大
说课稿
答:
你们好!今天我
说课
的内容是未来出版社《
品德与社会
》五
年级
下册第一单元《好大一个家》的第一课《祖国有多大》。下面我从三个方面来说这节课我的教学设计与思路:一、说教材《祖国有多大》是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个家》中的第一个课。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式...
小学第六册思想
与社会说课稿
答:
《
品德与社会
》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此,我将本课的教学内容设计为一下五个环节:(一) 歌曲导入,缩近距离 (二) 合作交流,感知分享 (三) 共同体验,分享快乐 (四) 回归生活,体验快乐 (五) 故事延伸,共享快乐 下面我依次为大家进行介绍。(一...
我的成长的足迹
说课稿
答:
写好
说课稿
是讲好课的前提,大家一定要认真重视起来,下面是我为大家收集的关于我的成长的足迹说课稿范文,希望能够帮到大家! 一、说教材分析。 《
品德与社会
》是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《成长的足迹》是义务教育课程标准《品德与社会》人教版教科书六
年级
下册第四单元《...
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