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四年级下册古诗词三首教学反思
古诗三首教学反思
答:
一、
教学
效果:
古诗
是小学语文教材中一类特殊的课文,从表现形式上看,它含蓄、凝练、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在教学中,教师将古诗中抽象的意境,用学生喜闻乐见的简笔画的形式呈现给他们,直观、便于理解,降低了学习难度,调动了学生学习的积极性。在诗人杜牧眼中,这山中的美景...
《
古诗三首
》
教学反思
答:
今天
教学
12课
古诗三首
:示儿、题林安邸、己亥杂诗。因为《题林安邸》中的事情发生在《示儿》之前,所以我先代领孩子们学习《题林安邸》。首先介绍了写作背景。然后让孩子们多读几遍故事,自己试着理解,能理解多少就理解多少。接着我引导学生学习了“暖风”“游人”“醉”这三个重点词。我告诉孩子们...
四年级
语文
下册古诗
《芙蓉楼送辛渐》课件及
教学反思
【三篇】
答:
【篇一】
四年级
语文
下册古诗
《芙蓉楼送辛渐》课件
教学
目标: 正确、流利、有感情地朗读古诗。 了解古诗大意,体会诗人孤独、苦闷的心情。 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。 教学过程: 一、复习导入 1、离别这种情感自古有之,与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊,或是表白自己的心志,这种种的离情别绪都凝聚在这字...
古诗
牧童
教学反思
答:
古诗三首
牧童
教学反思
一 第二单元的语文教学,第一课便是《
古诗词三首
》的教学。古诗词的学习及学习方法对于五
年级
的学生已经不再感到陌生。由于课前让学生做好预习,于是在教学的过程中我采取了,复习古诗的学习方法,引导学生自学、汇报的方式进行学习。开始,我以童年的美好引入课文的学习,引导学生...
《
古诗三首
》
教学反思
答:
所以实际
教学
中,我还是用了三个课时。
反思
一:文体知识和作者简介,应由学生自己读,教师不能替读。在开始新一单元的学习时,我总是以单元导读作为开篇,让学生了解单元主题和语文要素。所以,导入环节,我开篇点题,直接引出第一
首古诗
《从军行》。《从军行》是唐代诗人王昌龄的一首边塞诗。我从诗题...
古诗词教学反思
答:
在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是我为大家收集的
古诗词教学反思
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 古诗词教学反思1 《山居秋暝》这首律诗是唐代诗人王维山水诗中的名篇。诗人描绘了山中秋夜优美的景色,清新幽丽,富于...
古诗教学反思
万能简短10篇
答:
古诗教学反思
万能简短1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难,是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生,让学生有个全面细致的了解,又想把诗的背诵、默写同时完成。 说它易,是指完成古诗的背诵、默写即可,应付考试、作业绝对没有问题。 就我班学生而言,大部分学生对于背...
四年级古诗
《峨眉山月歌》
教学反思
答:
《峨眉山月歌》
教学反思
之一 《峨眉山月歌》与《望洞庭》写的都是秋夜景色,但又有不同,《望洞庭》侧重于写景《峨眉山月歌》侧重于抒情。学习《峨眉山月歌》这
首诗
时,我重点抓住“思”字,让学生自学
古诗
,并从古诗的字词入手,深入理解诗意,并抓住文中的两个比喻,做到重难点突出...
四年级下册
望洞庭
教学反思
答:
四年级下册
望洞庭
教学反思
1 《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中,作者描写了洞庭湖的湖光月色互相辉映,勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图,表现了诗人对祖国壮丽河山的热爱。教学中,我通过理解诗意、感悟诗情、拓展提高三部分进行教学。 一、备课要精心 在理解诗意环节中,学生通过小组讨论,互相交...
《短诗
三首
》
教学反思
答:
《短诗
三首
》是
四年级下册
的第三单元诗歌单元第一课,这一课由冰心的三首小诗组成,表达了孩子对母亲深深地依恋和对母爱的歌颂之情。本节课存在的不足之处:(一)因为初次接触诗歌,在学习这三首诗歌时存在困难,不能很好地理解诗歌的意思。(二)朗读指导不够:诗歌和
古诗
一样,都要注重读的训练...
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