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四年级上册第八单元作文评改
四年级作文
评语
答:
四年级作文
评语1 1、作品的构思是巧妙的文笔,也是简洁流畅想象大胆,富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。 2、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文,另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。 3、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体真实可信,生动有趣,全文结构,紧凑完整,文笔也较流畅。 4...
作文
评语集锦(全)
答:
关于
作文
过程的评语1 以饱满的激情 描写了 2 重点突出 详略得当 内容具体 3 比喻贴切 用词生动
4
文章语言通俗易懂 贴近生活实际 读来令人倍感亲切 5 以轻松愉快的语气 向我们娓娓道来 令人回味无穷 6 叙述自然生动 结构紧凑 衔接自然连贯 中心突出 7 对于景色的描写 语言简练而准确 联想则为触景生情 情景自...
四年级作文
评语大全
答:
'”这么一句评语送给不正确使用标点符号,
作文
一逗到底,乱点“鸳鸯谱”的学生,可促使其在一笑之余,马上“拨乱反正”。又如,有位学生在作文中写了这样一个细节:“我远远地看见前面走过来一位老人,他头发灰白,满脸皱纹……”我给他写了这样一条眉批:“你是长着千里眼,还是戴着望远镜呢?”结...
四年级
动物描写
作文
评语大全
答:
8、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声骄傲的喊出:我爱大自然! 6. 四年级
作文
评语 [四年级作文评语]四年级作文评语四年级作文批改评语范例说明:
四年级上学期
开始,作文教学...
四年级作文评改
需学情分析应怎样分析
答:
是书中的奥妙让我快乐,让我享受生活的每一天。我爱读书,书给我解开了许多不解之谜,书给了我一双观察事物的慧眼,书给我生活带来了种种情趣。有了书,我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙;有了书,我就拥有了心系天下苍生的宏愿;有了书,天涯海角也近在咫尺。这就是书中的奥妙。
小学生的
作文
怎样
评改
答:
1、自主
评改
:学生写完
作文
后的第一读者应是自己,
习作
初稿一般存在着一些较为明显的不足,特别是初学写作的小学生,他们在习作时尚未考虑到词语的锤炼、修辞的应用,但通过推敲,自己还是可以修改的。我们应该让学生意识到自主评改的意义,教给学生评改的方法,使他们乐于、善于评改自己的习作。2、交互...
如何进行自评,互
评作文
答:
(一)简要总评这一环节的目的是:通过教师对全班
作文
的简要总评和提示,使学生明确
评改
重点,集中注意力,以便有针对性地进行评改。方法、步骤如下:(1)出示“作文目标”,引导学生回顾本次作文要求,使学生迅速进入作文情境。(2)教师简要评价初稿,指明优劣所在。例如义务教育七
年级
语文(语文出版社)
上册第四单元
《写作》...
怎样写
作文
评语旁批
答:
1.
作文
后的自评。学生每次写完作文之后,经过自己的反复
修改
,都给自己的作文指出优点,置在评语栏里,这既是一种自我肯定与激励,也可作为老师批改作文的参考。 2.对同学作文的互评。同学之间相互找对方作文的优点,这首先是一个取人之长、补己之短的过程,同时它也可作为老师批改作文的参考。 以上四方面的重视,就使...
如何进行
作文
的自评自改
答:
一、简要总评 这一环节的目的是:通过教师对全班
作文
的简要总评和提示,使学生明确
评改
重点,集中注意力,以便有针对性地进行评改。二、逐条引评 这是最重要的一个环节,其目的是:引导学生进一步明确本次作文各方面的要求,发现自己作文各方面存在的问题,学会评改的具体步骤和方法。
四年级上册
语文
第八单元作文
400字
答:
你画的时候,如果画错了,也不需要电脑
上
的“清洁工”——橡皮,你只需要按一下“
修改
”键,电脑就会问你要修改什么地方,你给它一说,错误的地方眨眼就消失了。 这就是未来的学校,我多想现在就可以在未来的学校上课啊。 (望纳采) 本回答由网友推荐 举报| 评论(6) 1075 397 ...
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