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四年级上册数学乘法估算乘
三位数
乘
两位数的
估算
怎么算的?
答:
一、三位数乘两位数的
估算
在估算时,根据四舍五入的方法,先把两个因数看作与它最接近的整百、整十的数,再估算出结果。例如:估算145×12。估算时,把145看作150,把12看作10,因为150×10=1500。二、三位数乘两位数(末尾有0)1.口算。两个末尾有0的数
相乘
,先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添...
四年级上册
数字83x51≈多少
答:
【分析】在
乘法估算
中一般要根据“四舍五入”法,把因数看作是整十,整百,整千……的数来进行计算。解:83×51≈80×50=4000
乘法估算四年级数学
教案
答:
掌握估算的方法,会进行两位数的
乘法估算
. 教学难点 正确进行估算,培养学生的估算意识. 教学过程 一、生活引入: 1.小明的家离学校大约十分钟的路程,学校组织活动,要求8点钟集合,小明几点钟从家出发合适? (在学生讨论发言的基础
上
,应该明确:他至少7点50分从家出发,实际上,为了不迟到,他应该提前几分钟,7点45...
四年级乘法估算
方法
答:
(400-11)(30-2)=12000-800-330+22 =10892
四年级乘法估算
怎么估准确?也就是不要相差太多。
答:
就近,运用四舍五入的方法,这里没有统一的标准,只要觉得接近于精确数值,计算起来又简单方便,最好能口算出来即可。
四年级上册
六单元思维导图
答:
四年级上册
第六单元思维导图的步骤:1、确定主题:确定本单元的主题,即
乘法
。2、确定子主题:根据教材内容,确定子主题,如乘法运算、乘法的
估算
、乘法的应用等。3、绘制思维导图:根据子主题之间的关系,绘制思维导图。可以使用软件如XMind、MindMaster等,也可以手绘。4、填充内容:在每个节点上填充...
四年级上册数学
重要知识点
答:
四年级上册数学
《三位数乘两位数》知识点 1、三位数乘两位数的 方法 :先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次
相乘
,再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘,乘到哪一位,积的个位就与哪一位对齐,哪一位满十就向前一位进“1”,再把两次相乘的积加起来。末尾有0时,把两...
2020小学
四年级上册数学
知识点归纳
答:
2020小学
四年级上册数学
知识点归纳3 第四单元 【三位数乘两位数】 1、 两位数乘一位数的口算
乘法
:(如16×3)把16分成10和6,先算10×3=30,再6×3=18,最后算30+18=48,所以16×3=48。 2、 三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法:(如160×3)把末尾0的部分先不看,看成16×3,口算出得48,再在得数的...
乘法估算
的方法有哪些
答:
·《
乘法估算
》 说课设计 《乘法估算》 说课设计 一、说教材 《乘法估算》是人教版三年级下册第50页的教学内容,这是在三
年级上册
两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算,是通过把两位数看成整十数来计算...·乘法估算的基本方法 教学设计 乘法估算...
三位数乘两位数的
乘法
教案设计
答:
四年级上册
第88页整理和复习,练习十七。【教学目标】1.通过整理与复习,使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、
估算
、笔算方法,提高学生的计算能力。2.通过整理和复习,培养学生在具体的问题情境中,能选择合适的算法进行计算,进一步发展学生的数感,培养学生自觉整理
数学
知识的习惯和能力。3.进一步发展...
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