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四则运算第一课时教案
四年级下册数学《
四则运算
》
教案
答:
2、遇到乘除混合
运算
式题学生能按从左往右的顺序进行
计算
。 教学重点: 掌握乘除混合运算的运算顺序。 教学难点: 要让学生来理解题目的数量关系,能够看算式中每一步的意思。 教学过程 (一)复习旧知 昨天咱们学习了加减混合运算,谁能说一说加减混合运算的运算顺序。 1、回忆加减混合运算的运算顺序。(在只有加减法...
人教版四年级下册数学
第一
单元
四则运算教案
答:
第一
种方法中,987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数,在乘6算出6天接待的总人数。(实际上就是原来学习的乘除混合应用题,不知道单一量的情况下求总量,一般都是乘除混合应用题。) 第二种方法,因为是照这样
计算
,那么每天接待的人数可以看作是一样多的,就可以先算出6天是3天的几倍,6天接待的总人数也是3天...
数学《
四则
混合
运算
》
教案
答:
数学《
四则
混合
运算
》
教案
篇一 【教学目标】
1
、 通过探索与实践,使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题 的理解,促进相关技能的形成,发展数学思维和实践能力,激发进一步学习分数,应用分数的兴趣。 2、通过评价与 反思 ,使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价。 【...
四年级下册数学
四则运算教案
_四年级数学书四则运算
答:
1
、知道加法、减法、乘法和除法统称为
四则运算
。2、结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。3、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。4、让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三种不同的计算方法解决一...
人教版小学五年级上册数学《整数、小数
四则
混合
运算
》
教案
答:
篇一 教学目标: (一)掌握整数、小数
四则
混合
运算
的运算顺序,会使用中括号,能够比较熟练地
计算
整数、小数四则混合运算式题。 (二)通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳,提高学生的抽象概括能力。 (三)培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的计算能力。 教学重点: 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺...
小学四年级数学下学期
教学设计
答:
加法、减法、乘法和除法统称
四则运算
。 课后小结:
第四课时
: 教学内容: P13/例6(0的运算) 教学目的: 使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。 教学重、难点: 0不能做除数及原因。 教学过程: 一、口算引入 快速口算 出示: (
1
)100+0= (2)0+568= (3)0×78= (4)154-0= (5)0÷23= (6)128-128=...
整数、小数
四则
混合
运算
答:
教学 重点 掌握整数、小数
四则
混合
运算
的运算顺序.教学 难点 正确
计算
含有除不尽情况的四则混合运算式题.教学 过程 一、准备练习 (一)口算 1.小数加、减法 3.2-0.8 4.7-2.5 1.3+5 4.7+2.5
1
.1+4.6 5-3.3 2.小数乘除法 8×0.5 3.6÷0.4 0.75...
《整数、小数
四则
混合
运算
》说课稿和
教案
答:
第一课时
:无括号的小数
四则
混合
运算
教学内容:课本第39页例1、例2。教学要求:1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序,并能正确地进行
计算
。3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上,对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。4、...
大班数学加减法
教案
答:
减法是
四则运算
之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法。下面是我给大家整理的大班数学加减法
教案
,希望大家喜欢! 大班数学加减法教案精选篇
1
活动设计背景 我班幼儿进入大班以后,思维能力进一步发展,而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识,在数学活动中培养幼儿的思维的准确性,灵活性和操作能力。
小学四年级下册数学
教案
(西南师范大学出版社)
答:
西师版小学数学四年级(下)备课
教案
(2010年修订版)一、
四则
混合运算 二、乘除法的关系和运算律 三、确定位置 四、三角形 五、小数的意义和性质 六、平行四边形和梯形 七、小数的加法和减法 八、统计 九、总复习 一、四则混合
运算 第一课时
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西南师大版...
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