66问答网
所有问题
当前搜索:
咬文嚼字的主要观点是
咬文嚼字
里作者
的主要观点是
什么?
答:
咬文嚼字里作者的主要观点:
对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度
,只有这样,才能逐渐达到艺术的完美。
《
咬文嚼字
》的中心
论点是
什么?作者是从哪几个方面论述这一中心论点的...
答:
中心论点:在文学,无论阅读或写作,
我们必须有一字不肯放松的谨严
。作者是从2个方面论述这一中心论点。
第一、斟酌文字与表达思想感情的关系
。第二、无论是阅读还是写作,字的难处在意义的确定与控制。这篇课文是随笔,作者以漫谈的方式,似与读者促膝谈心,娓娓道来,字字句句沁入读者心田。作者不以深...
课文《
咬文嚼字
》中,作者提出了那些
观点
答:
(3)咬文嚼字,
在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想情感
。 (4)
其实更动了文字,就同时更动了思想情感
,内容和形式是相随而变的。 (5)在文字上推敲,骨子里实在是思想情感上“推敲”。 (6)用字的难处在于意义的确定与控制,字的联想意义是游离的,偏于个性的,不易控制。
咬文嚼字
中心思想
答:
咬文嚼字的中心思想:文字和思想感情有着密切的关系
。“逐渐达到艺术的完美”,这是“咬文嚼字”所追求的目标。“求思想情感和语言的精炼和吻合”,这是“咬文嚼字的要求”。以谨严的精神,刻苦自励,留心玩索,推陈出新,这是"咬文嚼字"必须下的功夫。主旨内容概括 文章除结语之外,大体可分为两个部分...
咬文嚼字
中作者提出了哪些
观点
,那些观点起什么作用?
答:
(3)文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝炼
。(4)更动文字,就同时更动了思想情感。(5)①字有直指的意义,有联想的意义。②文学的文字有时却必须顾到联想的意义。(6)善用联想的意义,会使文章增色。(7)联想意义的误用会造成流弊。
你怎样看待“
咬文嚼字
”明确
观点
,写一篇不少于800字的作文
答:
观其大略”的侧重点是不尽相同的。如果你
的主要
目的是阅读,那么,你的侧重点应放在“观其大略”上;如果你的主要目的是写作,那么,你的侧重点应放在“
咬文嚼字
”上。总之,在阅读或写作中,是“咬文嚼字”还是“观其大略”,并不像两位大师所说的那么简单,而是要根据不同的目的,采用不同的方法。
咬文嚼字的
文章释义
答:
一、明确答案 咬文嚼字,指的是对文字、语句进行仔细的琢磨和推敲,以明确其含义,并深入探讨其中的深层含义或隐含的意味。这种文章常常注重语言的精确性和表达的深度,通过对字词的细致分析来阐述
观点
或展开论述。二、详细解释 1.
咬文嚼字的基本
含义 咬文嚼字字面上指的是对文字和语言的仔细品味和琢磨。在...
咬文嚼字
运用了什么论证方法
答:
《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有
咬文嚼字的
精神,刻苦自励,追求艺术的完美。在教学过程中,应一方面抓住议论文的特点,了解作者
观点
,理清论证思路;一方面引导学生培养咬文嚼字的精神,养成良好的阅读和写作习惯。因此,教学设计在分析论证思路的同时,培养学生独立思考...
咬文嚼字主要
采用了什么论证方法
答:
咬文嚼字主要
采用了归纳论证法。归纳论证法是通过举出多个具有共性的事例来得出结论的一种论证方法。在
咬文嚼字的
行为中,常常会对某个词或句子进行多次分析,通过举出多个相似或相关的例子来论证自己的
观点
,并最终得出结论。例如,对于一个词语的词义,可以通过找出多个使用该词语的句子,来推断出它的具体含义...
高三语文教案 《
咬文嚼字
》
答:
咬文嚼字
,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。
主要
论证方法:举例论证、对比论证、比喻论证、归纳论证
论点
的升华:文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。 2、为什么说“科学的文字愈限于直接的意义就愈精确,文学的文字有时却...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
咬文嚼字文章的主要观点是什么
是咬文嚼字还是咬文嚼字
咬文嚼字主要观点
咬文嚼字阐述了什么样的观点
咬文嚼字主要内容是什么
咬文嚼字主旨主要概括
咬文嚼字的观点
咬文嚼字中心观点
咬文嚼字主要采用