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咏柳诗中写了怎样的景象
咏柳
这首诗表达了作者
怎样的
思想感情
答:
通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力,表达了诗人对春天的无限热爱。
咏柳的
题目的意思是 咏柳题目的意思
答:
咏柳
这首
诗的
题目意思是什么? 一.诗题为“咏柳”,通过对柳树的生Dong
描写
,赞美春天,歌颂大自然,可谓曲尽其Miao,令人赞赏不已。1.高高De柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。2.这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的Ne?原来是那二月
里
温暖的春风,它就像一把Ling巧...
贺知章所作的
咏柳
诗人描绘
了怎样的景象
答:
这马屁拍得,应该是他自己都相信,否则
怎么
会如此欢快呢?从诗面上来讲,这首
咏柳
清新唯美,将二月的春柳和浩大的春风联系起来,给人赏心悦目。但是细细推敲,你会觉得厚重莞尔。这也是贺知章屹立朝堂几十年不倒的职责智慧。他仿佛什么都没有说,只是说这最美丽的宫柳,但他什么都说了。如果唐玄宗是...
咏柳古诗的
意思及赏析
答:
在生活、工作和学习中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。你所见过的古诗是
什么样的
呢?以下是我为大家收集的
咏柳古诗
的意思及赏析,欢迎大家分享! 咏柳 唐代 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 咏柳...
咏柳诗中
描绘了一幅
怎样的
画面
答:
像碧玉一样梳妆成的高高柳树,千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条.不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀.这是一首
咏
物
诗
,写的是早春二月的杨柳. 杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条.一年一度,它长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂中,有着一种迷人的意态.
咏柳
,春日这两首诗表达了作者
什么样的
思想感情
答:
春日,
咏柳
这两首诗表达了作者
怎样的
思想感情?
古诗
两首(咏柳、春日)中心思想:《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美.《春日》通过
描写
春天一派生机
的景象
,表达了诗人对春天的赞美和热爱.请采纳~
咏柳是一首
什么样的
诗
咏柳古诗写了
什么
答:
1、贺知章写的《
咏柳
》是一首咏物诗。2、
写的
是早春二月的杨柳。作者巧妙地运用了拟人和比喻的修辞手法。
诗中
把“柳树”比作“碧玉”来比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉;把“春风”比作“剪刀”,此诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。
唐代诗人贺知章的
咏柳
这首
诗中
描述的景物有那些
答:
咏柳
贺知章 (唐代)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句,这首咏物
诗写的
是早春二月的杨柳。
诗中
借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。
小学语文
古诗
《
咏柳
》的教学片断赏析
答:
唐代大诗人贺知章的《
咏柳
》一诗,通过
描写
在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。下面根据新旧教材不同年级中,两位教师的课堂处理实录,比较学生在对
古诗
诗意的理解方面,所存在的差异。一、教学片段一 1、师:春风吹来,你有什么感觉?生1:暖暖的,已经没有冬天冷了。生2:...
古诗
:《
咏柳
》与《柳》的赏析
答:
李商隐的《柳》是借
咏柳
自伤迟暮、倾诉隐衷的一首七绝。
诗写
的是秋日之柳,但诗人不从眼前写起,而是先追想它春日
的情景
,然后再回到眼前的柳上来。句句写柳,而全篇不着一个“柳”字;句句是景;句句咏物,而又句句写人,抒发对稀疏衰落的秋柳的悲叹之情。
诗中
经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳正是诗人...
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