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呼风唤雨的世纪激发我们什么
呼风唤雨的
世界这篇课文的主要内容
答:
主要讲述了20
世纪
一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
呼风唤雨的世纪
受到
什么
启发
答:
《呼风唤雨的世纪》受到的启发:要热爱科学、学习科学和探索科学
。只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑问,而发现问题,正是创新的开端。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻...
课文《
呼风唤雨的世纪
》带给你
什么
启示?
答:
《呼风唤雨的世纪》课文中,作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
启示:学生要热爱科学、学习科学和探索科学
。 只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。 保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑...
呼风唤雨的世纪
中心思想
答:
呼风唤雨的世纪》中心思想:呼风唤雨引申为能够支配自然
,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。《呼风唤雨的世纪》节选:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间...
《
呼风唤雨的世纪
—20世纪科技成就》这一课的内容是
什么
答:
呼风唤雨的世纪
课文的主要内容是:介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
激发我们
爱科学、学科学和探索科学的精神。一、课文段落 课文有5个自然段,根据内容可以分为三个部分。第一个部分(第1自然段):指出20世纪是一个呼风唤雨的...
四年级上册第29课<<
呼风唤雨的世纪
>>这篇文章的主要内容?
答:
20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。这句话在全文起到了开篇点题的作用,“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。鉴赏 发现和发明,从字面看,两者很相近,但仔细推敲,却有不同。发现是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不...
29
呼风唤雨的世纪
的课文主要内容
答:
唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。《
呼风唤雨的世纪
》是人教版课标本第七册中的一篇课文。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
呼风唤雨的
中心思想是
什么
答:
题主是否想询问“《
呼风唤雨的世纪
》的中心思想是什么”?风唤雨引申为能够支配自然。根据查询《呼风唤雨的世纪》剧情得知,《呼风唤雨的世纪》中心思想是呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法说明世纪科学技术的迅猛开展,从而
激发
广阔少年热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣...
《
呼风唤雨的世纪
》的主要内容
答:
呼风唤雨的世纪
》主要内容:讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。 推荐于 2020-03-03 查看全部12个回答 四年级语文上册课程视频,秋季随时随地轻松学 值得一看的四年级语文相关...
课文《
呼风唤雨的世纪
》带给你
什么
启示?
答:
课文《
呼风唤雨的世纪
》带给我的启示是20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,
我们
要热爱科学。
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