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呼风唤雨的世纪文体
呼风唤雨的世纪
是什么体裁
答:
《
呼风唤雨的世纪
》的体裁是科技说明文。《呼风唤雨的世纪(中小学科普经典阅读书系)》是2020年长江文艺出版社出版的图书,作者是路甬祥,激励孩子们去探索未来科学的无限可能。内容简介:《呼风唤雨的世纪》为路甬祥科技文选集,以“科技创新”为主题,精选适宜青少年阅读的经典文章,包括《呼风唤雨的世纪...
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇()文?
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科技说明文。《呼风唤雨的世纪》。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到面对面的交流和沟通,缩...
呼风唤雨的世纪
是什么体裁
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《
呼风唤雨的世纪
》的体裁是科技说明文。《呼风唤雨的世纪(中小学科普经典阅读书系)》是2020年长江文艺出版社出版的图书,作者是路甬祥,激励孩子们去探索未来科学的无限可能。路院士用详实的科学知识与诚挚亲切的语言,将“人与自然”、“生物技术”、“创新发明”等科学前沿话题娓娓道来,为孩子们开...
呼风唤雨的世纪
是一篇什么文?
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科技说明文。 作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。相关说明 题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,...
小学课文
呼风唤雨的
世界是一篇什么类型的文章
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇说明文。[人教版课标本第七册课文]29 呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明...
呼风唤雨的世纪
是一篇什么文
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇说明文,从中知道了科技对人类社会发张的重要性。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。没有科学技术,人类只能顺从自然。人们生活...
呼风唤雨的世纪
用到的说明方法
答:
作比较、举例子。根据查询百度教育信息显示,
呼风唤雨的世纪
用到的说明方法有作比较、举例子、引用、设问等,作者将人类“上百万年”与“最近一百年”的生活变化进行对比,运用了作比较的说明方法,突出20世纪人类生活的变化快。
呼风唤雨的世纪
是什么结构
答:
是一篇科技说明文结构,却生动形象、文辞斐然。《
呼风唤雨的世纪
》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣,文中一共有5个自然段。可以分为三个部分。第一部分(第1自然段):20世纪是...
呼风唤雨的世纪
是一篇什么文从中我知道了科技对什么
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科普说明文,主要讲述了科技发展对人类生活的影响。从这篇文章中,我们可以深刻认识到科技对于社会、生活以及人类自身的深远影响。科技改变了我们的生活方式。在20世纪,科技的飞速发展让人们的生活发生了翻天覆地的变化。人们从最初的手工劳动,逐渐转向了机械化、自动化,甚至进入...
呼风唤雨的世纪
用了什么说明方法
答:
《
呼风唤雨的世纪
》一文中采用了作比较、举例子等说明方法,体现出了20世纪人类利用科技取得的非凡成就。作比较的说明方法在文中的运用较多,例如作者将人类“上百万年”与“最近一百年”的生活变化进行对比,突出20世纪人类生活的变化快。举例子在文中的运用也较多,例如文中举出了“20世纪的成就,真...
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