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同课异构教研活动收获
同课异构活动
总结
答:
“同课异构”的教研方式,
可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教学效果。同时也提高了教师的专业化发展
。 经过教师一轮“同课异构”教研活动,我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上,形成大体的框架和思路,已经是集体智慧作为铺垫,这种“异构”体现的是教师的个人风...
同课异构教研
的
活动
总结
答:
同课异构教研
的活动总结1 20xx年x月x日下午,在灵武一中操场上,全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念,展示同课异构成果,博采众长、凝聚智慧,引领教师反思,提高课堂效率。这次
教研活动
主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担,两位教师精心设计教学...
同课
异 文章标题:
构教研活动
总结
答:
综上,在同课异构教研活动的赛课中,我们发现了一些问题,同时也收获很多,
在学习中反思,在反思中进步
。同时,同课异构的实施也优化了我们的教育教研方式,也为课堂教学模式的改革做了有益的探讨。 2017同课异构教研活动总结【3】 为了加强教师队伍建设,进一步提高我校教研活动的实效性,提高课堂教学的有效性,促进教师的专...
同课异构活动
总结
答:
同课异构
活动总结1 20xx年12月4日,在学校领导组织下,我校与防山梁公林小学举行了“同课异构”
教学研讨活动
。 本次活动观摩两节课,课题为xx版三年级上册第七单元第一课时《认识几分之一》,我校孔罕老师与梁公林小学陈庆敏老师作为此次执教教师参与了活动,二位教师在教学过程中都使用了多媒体教学,而且可以很好的将书...
数学教师
同课异构
听课心得体会
答:
我们学校在上周举行了“同课异构”教学研讨活动,虽然时间短暂,但我也获得了收获,
使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化
。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以,我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。对同课异构有了一点自己的...
课堂
教研活动
总结
答:
课堂
教研活动
总结1 在我校9月份开展骨干教师与青年教师“
同课异构
”活动中,通过说课、听课、评课,进一步促进教师之间的相互交流,教师们的观念都发生了很大变化,特别是贯彻新课标理念上有较大进步,教学双边关系进一步趋向合理,师生关系更加和谐,教学民主得到了体现。课堂上强调了学生的眼到、口到、耳到、手到、心到,...
“
同课异构
”课堂观摩
收获
答:
二、循序渐进,顺应学情了,亲历学习过程。循序渐进,指的是要依据我们的教学目标有序地推进教学
活动
,关注学生的成长点在什么地方,希望大家能够真正的看到学生学习的过程,而不是让学生在课下学会了,再在课堂上来展示,一定是要在课堂上学习的。
同课异构
”在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求...
骨干教师
同课异构
心得体会
答:
作为一名骨干教师,我有幸在局领导的带领下,于20xx年4月7日赴xx省xx市xx中学参加由中国教育报刊社培训中心主办的“全国初中课堂教学专题研讨会暨语、数、外‘
同课异构
’专场展示
活动
”。本次活动流程为: 一、经验交流:xx、xx两所改革名校校长共同解读课堂教学改革的成功经验;知名教育专家(成尚荣)现场阐释新课程与有...
师徒
同课异构
——《直线的相交(1)》听课感想
答:
昨天,我有幸以第六期跨校带徒学员的身份参加了在尚田中学举行的师徒
同课异构活动
。上午第二节,先是徒弟尚田中学的翁佳虹老师上课,接着第三节,是师傅锦溪书院的卓立波书记上课。翁老师以站在墙外测量两堵墙夹角的实际问题为背景引入,看得出来是花了不少心思,设计上...
同课异构
展风采 共学共研共成长——田庄学区区域
教研
听课有感
答:
两位年轻教师的公开课让我颇受触动,公开课是一种敢为敢做敢先的行动,其中心酸百味,但是历练之后必有
收获
。两节课各有精彩,是美的,是新的,是精的,是准的。美在两位老师的外形,美在课堂的语言精炼,美在师生互动时的贴近,美在浓厚的互动氛围。新的独特的切入点,新的各具心思的设计,新的...
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