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合理利用学具提高数学课堂教学效率
谈如何发挥
学具
在小学
数学教学
中的作用
答:
学生通过课内操作,能够感知知识的形成过程,而课外实践能够巩固课内知识,使学到的
数学
知识,得到充分
利用
,紧密联系数学与生活,增强学生学好数学,用好数学的信心。在“认识厘米”时,课内我让学生充分利用小尺感知了一厘米和几厘米,然后又让学生找出周围生活中长度大约1厘米的物体,同桌找几厘米,通过...
如何
利用
仪器和自制教具进行
数学课堂教学
答:
一、教具可
提高
学生的学习兴趣 要上好一堂地理课,重要一点是提高学生的学习兴趣,教具能激发学生的好奇心和集中其注意力,增强学习兴趣和求知欲望,创设一个愉快的
教学
情境,充分发挥学生的主体地位,达到师生共同参与教学的目的。好的教具如“三球仪”,能够使日、月、地三球的运动尽收学生眼底,对三...
小学
数学教学
中如何
利用
好教具和
学具
帮助教学?(2000字左右)
答:
四、在
课堂教学
中
使用
教具,起到了提高学生解决数学问题的能力的作用。加强数学思想方法的渗透,是突出数学本质,
提高数学
能力的重要组成部分。如数形结合的思考方法,变换思想,对应、集合的思想,估测意识以及分析、综合、转化、归纳、类比等基本思考方法,这些都是发展学生数学思维能力,提高学生数学素质不...
在小学
数学教学
中怎样
使用学具
答:
1.在复习准备中
运用学具
复习准备的目的是要通过对知识的回忆、加工,形成学习新知识所必备的知识基础。在复习准备中运用学具,可以使学生亲自获得感性的具体材料,为学生学习比较抽象、难以理解的知识作好必要的准备。(1)铺垫性操作。所谓铺垫性操作,是指为了学生学习新知识而进行的操作。
数学
知识具有很...
如何
使用学具
促进有效
数学
答:
1、探索实施
数学课堂教学
中
利用
教具
学具教学
手段的途径和方法。在数学课中恰当地
运用
例如数学图形、数学模型、计数器、钟表、米尺、天平等多种多样的教学工具,真正做到把教学内容与学生的兴趣点结合起来,使学生因丰富的教具学具的吸引而兴奋起来,使教学更具科学性,更加符合儿童心理发展的规律,在全面
提高
...
如何巧用
学具
教具突破
教学
重难点
答:
教育是培养人的社会活动,教育必须关心所有儿童的发展,而学校的责任则是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件。所以说在教学上教师的教离不开教具;学生的学同样也离不开学具。本文我就
使用
小学
数学学具
对
提高
小学
数学课堂教学效率
所起的作用谈几点看法。一、学具可促进学生数学概念...
小学
数学课堂
如何有效
使用
教具与
学具
答:
因此,如何有效
使用
教具、
学具提高课堂教学效率
,是一个值得探讨的问题。一、使用教具、
学具教学
的作用1.使用教具教学的作用。教师在教学中,可以根据其重难点、目的,科学地使用教具,不仅可以把抽象的
数学
知识形象化、具体化,增强小学生对抽象知识的感知、理解和记忆,而且可以培养学生理解、观察的能力,提高小学...
如何
提高
低年级学生
学具
操作的实效性
答:
2、根据
使用
要求自制学具。虽然我们现在都有配套的学具,但是有些学具在实际操作中并不能发挥很好地作用,有些学具因为太小而不能让学生得心应手地进行操作,因此让学生根据教学内容自制相关的学具,有利于
提高学具
操作的有效性,从而
提高数学课堂教学效率
。如在学习“认识钟表”时,我们需要让孩子
利用
钟面...
如何发挥
学具
在小学
数学课堂
中的作用
答:
第三,发动全校数学教师,收集一份每学期的学具,了解一到六年级的所有
数学学具
,以此来重点把握与学具相应的教学内容,以便充分发挥学具应有的作用。第四,多开展
数学课堂教学
实验。对学具在课堂中的作用、
使用
方法及其理论进行探讨,完成学具在课堂教学过程中的优化使用,同时使学具的作用发挥到极致。创造出...
如何发挥教具在
数学教学
中的作用
答:
教学
目的能轻松实现,教具的直观作用功不可没。(二)教具的
利用
可增强学生对
数学
概念的理解和记忆。数学教育的实践证明,直观形象在学生的认知结构中一般比较稳定,记忆比较牢固,同时直观的东西在某种程度上又可引出数学结论,在抽象的数学结论和学生的认知结构之间架起了一座桥梁。学生通过直观形象易于理解和记忆抽象的数学...
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