66问答网
所有问题
当前搜索:
口语交际讲民间故事教案
民间故事
女娲补天小学五年级
口语交际
怎么讲
答:
1、首先讲述
民间故事
女娲补天的背景和时间。2、其次慢慢讲述其故事经过,并在过程中和五年级的小学生进行互动,提问问题。3、最后即可讲解。
四年级上册22课《九色鹿》
教学案例
答:
教学
过程:一、整体感知内容 1、揭题:同学们,今天咱们来学习一个
民间故事
,题目叫《九色鹿》。2、课前,大家预习了课文,谁能简单地来说说故事主要讲了什么?3、指名说,相机板书:救 九色鹿 调达 出卖 4、同学们能抓住两个主要人物来说,真了不起!请大家也像他们一样在小组里说一说。【从检查...
八年级下册语文第四单元习作、
口语交际
:到
民间
采风去
答:
1、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化,启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。2、分组合作:可以分为
民间故事
收集整理小组、谚语警句格言归纳小组、民间剪纸艺术欣赏小组、风土乡情摄制小组等,并要求各小组根据采风的内容的不同,制定出切实可行的计划,准备相应的设备,对可能遇到的困难作好充...
新部编版五年级上9《猎人海力布》语文优质课
教学设计
答:
第三单元本单元以“民间故事”为主题,包含《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》3篇课文,以及“
口语交际
:
讲民间故事
”“习作:缩写故事”“语文园地”和“快乐读书吧”。本单元最重要的语文要素是“提取主要信息,缩写故事”。本单元所选的3篇课文都是民间故事,篇幅稍长,语言比较平...
黄河的资料.
故事
.谚语莪全需要
答:
2.与黄河有关的
民间故事
。本活动旨在锻炼学生的概括能力和口头、文字表达能力。在搜集故事的过程中,应要求学生尽可能不照抄原文,而应对故事做适当的剪裁或润色补充。学生整理出的故事,可以刊登在手抄报、黑板报上,也可以利用课前几分钟讲话时间,让学生上台
讲故事
,进行
口语
表达的训练。① 黄河之源的...
四年级语文下册《渔夫的
故事
》
教案
设计
答:
渔夫的故事 魔鬼逞凶 渔夫获瓶 恩将仇报(邪恶) (善良) 渔夫投瓶 以牙还牙(是非分明) 笑逐颜开 智斗魔鬼 渔夫获胜(智慧) 四年级语文下册《渔夫的故事》
教案
设计 篇2 【教材分析】 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的
民间故事
集《一千零一夜》,这是个充满智慧的故事,讲的是渔夫无意中救了一个魔鬼,魔鬼却恩...
五年级上册语文第三单元
口语交际
怎么写
答:
五年级上册语文第三单元
口语交际
写作如下:一、设定 1.确定
故事
的背景:选择一个具有独特性和代表性的地点或社会环境作为故事发生的背景,这样可以让故事更加有血有肉。2.定义主要角色:确定主要角色的身份、性格和外貌特征,使其具备代表性和可辨识度。3.设定时间和地点:明确故事发生的具体时间和地点,...
小学意外情节的作文
教案
答:
1、使学生喜欢读、
讲民间
传说。 2、使学生喜欢写民间传说。 3、愿意把自己编写的民间传说讲给别人听。根据本班学生的实际写作水平,制定
教学
重点:如何抓住传说
故事
的主要情节来写。教学难点:如何把传说故事有趣、感人的部分写具体。二、说教法为了创设一个良好的说、学氛围,更好地激发学生的写作激情,圆满的完成这次...
最新2019年部编版小学语文五年级上册
教案
(全册)
答:
第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4※.珍珠鸟
口语交际
:制定班级公约习作:我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然第二单元5.搭石6.将相和7.什么比猎豹的速度更快习作:“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女(一)10※.牛郎织女(二)口语交际:
讲民间故事
习作:...
民间故事
自己一个人怎么演出来
口语交际
答:
演讲技巧如下:一、熟练稿子,吐字清晰。二、仪态端正,动作自然,面部表情放松。必要时需要配合你所讲的内容做出表情动作等。三、多与观众互动。眼睛要对着观众,落落大方,必要时来些提问,像“你猜,接下来发生了什么”。
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
口语交际讲民间故事学情分析
讲民间故事口语交际教学设计
讲民间故事简案手写
三年级下册语文趣味故事会
我来讲故事主题班会口语交际
讲民间故事是几年级几单元
民间故事教学方法
小学生如何讲民间故事
口语交际讲民间故事逐字稿