语文园地一教学反思答:本次我的发现的设计能通过具体的事物,引导学生观察联想,进行探究性学习,在有趣的活动中,在联系已知经验和生活经验中,发展语言,发展思维。“读读背背”中“我会填”的练习,让学生在自学生字中发现规律,在空中运用语言,充分尊重学生、培养学生自主性。本次口语交际设计,学生能充分参与交际的情境,激发兴趣,创设全体同...
如何在识字教学中渗透口语交际,写话的训练答:要求我们尊重学生原有的生活经验,以人为本,让学生在熟知的环境中完成学习任务,在交际中巩固所学音节,使拼音的学习有趣又有效.为此,我对拼音、识字、口语交际的整合教学进行了尝试,并初步形成了一定的教学模式,口语训练学拼音识字口语训练,如此循环,既锻炼了学生口语表达能力,又把枯燥的拼音、识字学习与学生生活联系...