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叙事探究的价值有哪些
简述
叙事
研究。
答:
叙事研究在社会科学各领域都有广泛应用
。在教育学领域,
研究者可以通过分析教师的教课经历或学生的学习故事,来了解教育实践的真实情况
。在心理学领域,叙事研究可以用于探索个体的心理发展和变化。此外,它还在社会学、人类学、文化研究等领域发挥着重要作用。4. 价值与局限性 叙事研究的价值在于它提供了一...
叙事探究
narrative inquiry
答:
叙事探究有助于创造身份并展示/延续文化价值观/传统
。故事将人类与彼此以及他们的文化联系起来,这些文化定义有助于让不熟悉文化/情况的人获得社会知识。叙事探究在不同领域中发挥着关键作用,不仅促进了对人类行为的理解,也推动了知识的共享与交流。
“
叙事
研究”是值得提倡的一种研究取向
答:
2.以教师的生活故事为研究对象
。教师的叙事研究所叙之事就是教师的故事,是教师在日常生活、课堂教学、研究实践等活动中曾经发生或正在发生的事件。它是真实的、情境性的。这些生活故事胜过任何说教,具有强大的感染力。3.由解说者描述和分析。教师的叙事研究由解说者描述的,解说者其实就是研究者,它可...
叙事探究
:
质的研究中的经验和故事内容
简介
答:
叙事探究在教育和社会科学研究中尤为有效,
因为它能够捕捉到个体的主观体验、情感反应以及社会关系的复杂性,为研究者提供了更为深入的理解和洞察
。在《叙事探究:质的研究中的经验和故事》中,
作者提供了丰富的案例分析和实践指导
,帮助读者掌握如何运用叙事探究的方法进行研究。从现场观察到资料收集,从笔记...
心灵的觉醒
:理解教师
叙事探究
内容简介
答:
对教育真谛的追寻,是对那超越物质层面的灵性世界的独特体验
。在这个探索的道路上,教师们会找到自己的定位,理解教育的意义,感受那份源自内心的满足和喜悦,这是任何科学手段都无法替代的精神旅程。因此,教师叙事探究不仅是一种教学方法,更是一种
心灵的觉醒
和自我发现的过程。
教育
叙事
对教师心灵成长的重大意义体现在
哪些
方面
答:
(3)
叙事
研究报告以“
叙述
”为主,但是在自己“反思”的基础上写的,“夹叙夹议”。能够更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考。(4)教育叙事对改进自己的教育教学思路,提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。既是一种指导参与式培训,又是一种
探究
式培训。
叙事
研究是一种研究方法吗?
答:
叙事
作为一种研究方法被引入教育领域,在国外不过是近一二十年的事情,在国内的时间就更短。关于教育叙事研究方法的兴起,目前国外学者大致有这样三种理解:第一种观点认为,教育叙事研究是基于对教育科学化追求中的研究方法的反思。第二种看法强调,教育叙事研究是人文社会科学发展中学科渗透与方法借鉴的结果...
叙事
学理论包括哪几部分
答:
5.
叙事
史学:叙事史学强调了
叙述
的历史过程和文本分析
的价值
,以
探究
故事产生的原因和影响,分析故事的留存、变化及其不断演进的过程等。总的来说,叙事学理论包括了叙述结构、叙事方式、叙事功能、叙事心理学和叙事史学等多个方面,这些理论帮助我们更好地了解和分析故事和叙述,并提供了许多实用的工具和...
叙述
方式
有哪些
?作用有哪些?
答:
一、顺叙作用:使人物、事件的
叙述有
头有尾、脉络清楚,有较强的时空层次性。二、倒叙作用:使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜;增加
叙事
波澜;使文章结构富于变化,避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。三、 插叙作用:帮助展开主要事件,或推动故事情节发展,或对主要人物的身份作简要介绍,或诠释...
物语什么意思(
探究叙事的
深层含义)
答:
首先,“物语”这个词本身就是一个
叙事
的概念。它告诉我们这是一个故事,一个传说。通过这个标题,我们可以知道这是一个讲述历史、神话或传说的故事。其次,“物语”这个词还蕴含着一个重要
的价值
观——传承。在日本文化中,物语是通过口头传承的方式传递给后代的。这种传承不仅是对历史和文化的传承,...
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