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发展性原则的名词概念
学前教育原理名词
解释
答:
2. 综合发展原则:
综合发展原则是指在幼儿教育中,全面发展幼儿身心各个方面,包括智力、语言、情感、社会等多个方面
。幼儿教育应该注重培养幼儿的多元智能和创新思维,同时注重幼儿的情感体验和社会情感认知。3. 活动性原则:活动性原则是指在幼儿教育中,注重幼儿的主动性和参与性,通过各种形式的游戏和活...
区角活动
名词
解释
答:
发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性
。例如,小班幼儿活动的目的性较差,主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们进行活动。(三)整体化原则 整体化原则是指将整个活动室的游戏环境作为一个动态系统,发挥整体优化功能。
人员
发展原则
具有什么特性
答:
人员发展原则具有的特性:方向性、差异性、关键期、年龄特征、相互作用特征
。根据相关资料显示,人员发展是一个专有名词,指处于组织机构中的个体、团队或群体所发生的,所有与该组织机构的管理经营目标相吻合,并有利于组织机构良性发展的的变化及成长。人员发展原则的特征有:1.方向性特征:个体发展沿着由...
教学
原则名词
解释
答:
教学原则有:科学性和思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,
巩固性原则,发展性原则,因材施教原则
。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
发展的名词
解释
答:
尊重人民意愿、保障人权等
原则
,推动发展走向更高水平、更加均衡、更为包容的方向。总之,发展是一个复杂而广泛
的概念
,涵盖了经济、社会、文化等多个领域。在不同的领域中,
发展的
具体含义和目标也有所不同,但总体上来说,发展的本质是推动人民生活水平的提高,实现社会全面进步与发展。
教育心理学品德
名词
解释
答:
教育心理学
的名词
解释:心理
发展
1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25),成年期(25—65)老年期(65以后)心理发展的一般特征:(1)连续性和阶段性(2)定向性和顺序性(3)不平衡性:劳伦兹指出“关键期”指个体发展中环境影响起...
现代教育学
名词
解释1
答:
全面发展:即个人的全面发展,是指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美体各方面和谐发展。与片面发展 畸形发展相对。教育先行:指现代社会对教育
发展的
客观要求。生产力的发展推动和制约着教育的发展。而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。教育先行并不是要否定经济的基础性作用,而是突出教育在整个社会...
发展
适宜性课程
名词
解释
答:
发展
适宜
性原则
是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法,引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习,而不是这种“小学化”教学。学...
名词
解释
发展
适宜性实践
答:
DAP教育,即发展适宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,简称DAP),由全美幼教协会(NAEYC)提倡的关于适宜婴幼儿
发展的
一系列核心
观念
与重要
原则
组成,现已成为美国几乎所有托幼机构的教育实践指南,并受到世界各国幼教界的重视。DAP教育的基本原理是适宜婴幼儿发展的教育。发展适宜
性的
内涵分别为年龄适宜性...
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