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去掉形容词为什么不好
缺少了
形容词
,成语,反而觉得文章
不好
写了,对吗?
答:
文章的表达在于言简意赅,简明扼要,
缺少了形容词的夸张、成语的概括,文章就会冗长乏味,令人反感,缺少引人入胜的魅力
。希望帮到你。
可以把
形容去掉
吗?
答:
可以啊,“what a(an) how , 名形连”,这是个口诀,就是说what引导的感叹句是强调名词的,而此类感叹句中的形容词只是起到修饰名词的作用,可以
去掉形容词
直接加名词。我语文表达能力差了点
写作时,
为什么
要少用或慎用一些
形容词
以及成语呢?
答:
他们在具体构思文章时,常会犯“拿来主义”的错误,简言之,就是仿造别人的文章,多用副词、
形容词
等修饰词语,成语也会一个跟着一个,这种习惯,甚至一直延续到中学阶段,几乎没有太大的长进,这样做好
不好
呢?从实际行文看,中小学生在作文写作上的“模仿”和“套用”,是初级的学习过程。在这期间...
关于写作,少用
形容词
答:
没有
形容词
,完全不影响对一件事情的表达。而放在以前读书时,是反过来的:用堆砌的形容词去掩盖内容的空洞和混乱的逻辑(当然其实当时并不知道有所谓的逻辑,只是套用模板),来获得一个高分。我是曾经的获利者。因为善用好词好句名人名言,懂得如何在开头结尾使用比喻排比拟人,作文总是能拿到高分。现在...
雾凇这篇课文中渐渐地,慢慢地,轻轻地能不能
去掉
?
为什么
??
答:
渐渐地,慢慢地,轻轻地,这些词肯定不能
去掉
,如果能去掉的话,作者早就去掉了,因为这些词虽然是副词,但是能够表示动作的程度
在语文中问这句话删去一个动词或
形容词
行不行,回答这样的问题有
什么
方...
答:
这个一般要答不行,动词:表现了作者……(根据文章具体回答)使人物形象更丰满,内容更具体、生动, 这个动词用得准确、传神,真实再现了当时的情形。
形容词
:表现了作者……的情感或心情(具体还是根据文章)。用了这个形容词使……(具体还是根据文章)。带上丰富的、耐人寻味的意味。
着,了,过能
去掉
吗?
答:
,如果缩成“ 同学们上课”,就没说清楚是上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课”,应当缩成“赵老师上了科学课”;若缩成“赵老师上课”,是正在上还是上完了,不知道。由此可见,谓语后面的“着”、“了”、“过”不能
去掉
的。
求回答说明文“句子中的加点词语能否
去掉
,
为什么
?”之类的问题的答题模...
答:
1、先肯定的回答:不能。2、再说说原词语在文中的意思或表达作用。(比如:“大约”表示估计、揣测。“大部分”表示范围,不排除个别现象等。)并结合说明对象简要阐述(这个词语说明的是怎样一种情况,换了另一个词会变成怎样一种情况。)3.、最后一句话关门:体现了说明文语言的准确性。
去掉
那些
形容词
剩下的就是事实了
什么
意思
答:
这句语录意思如下:
去掉
那些
形容词
,剩下的就是事实了,出自哈珀李《杀死一只知更鸟》,意思是说肉眼看到的事情并不一定真实,听到的也未必是真相,人云亦云,最易迷失自我。这句语录表达只有拥有主见,才能拨开那些迷乱繁杂的掩饰,见到最客观的真假。
写出好作品第一步——
去掉
多余的
形容词
和副词
答:
1.过多使用
形容词
和副词。2.平庸的隐喻。3.戏剧化的,平庸的或者令人困惑的对话。4.人物塑造不深入,场景设置了无生趣 5.不平衡的节奏以及缺乏情节的推进。本文重点介绍第一点——过多使用形容词和副词,并将介绍作者提供的训练方法。最有趣的是,该书提出一个观点——“世上压根儿就没有伟大的写...
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