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答案(一) 习题2.3 1:解(1)√49=7;(2) √(25/196)=5/14;(3) √0.09=0.3;(4)-√64=-8.2.解:因为11²=121,所以121的算术平方根是11,即√121=11;因为(3/5)²=9/25,所以9/25 的算术平方根是 3/5,...
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(一) 第10页练习 1.解(1)(4)可以作为直角三角形的三边长;(2)(3)不能作为直角三角形的三边长.理由:(1)9²+12²=15²,(4)中15²+36²=39²都满足直角三角形三边关系;(2)中12²+18²≠22²,(3)...
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95页13题答案分析:(1)两点之间线段最短,(2)中垂线到线段两端点的距离相等,可利用以上原理求解作图.解答:解:设桥为 CD,则这个问题中的路线为 AC、CD、DB 三条线段之和.怎样转化为两点间的一条线段呢?经观察,不难发现其中的线段 CD 是定值,因此只需要...
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第29页 第11题
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主要考察勾股定理 1:CB=7,AB=25,AC2+BC2=AB2 得到,AC=24 2:梯子顶端下滑4米,如图EC=24-4=20 EF=25,EC2+CF2=EF2,得到CF=15,滑动了8米
三角形外角和定理什么时候学的
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是北京师范大学出版社出版,其中三角形外角和定理是在
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《一定是直角三角形吗》教案
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本节课是
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(上)第一章《勾股定理》第2节。教学任务有:探索勾股定理的逆定理,并利用该定理根据边长判断一个三角形是否是直角三角形,利用该定理解决一些简单的实际问题;通过具体的数,增加对勾股数的直观体验。本节课的教学目标是:1.理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念;2...
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