66问答网
所有问题
当前搜索:
匆匆整篇文章
求朱自清 《
匆匆
》的原文
答:
《
匆匆
》作品原文 作品出处:《踪迹》、作 者:朱自清。燕子去了,有再来的时候杨柳枯了,有再青的时候桃花谢了,有再开的时候。但是聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少...
帮我写下朱自清的《
匆匆
》的主要内容和读后感想
答:
《
匆匆
》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,
全篇
格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利。 这篇
文章
以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。” 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。但是,...
朱自清《
匆匆
》原文及赏析?
答:
题目:朱自清《
匆匆
》赏析 摘要:本文主要赏析了朱自清的散文《匆匆》所抒发的对时光逝去的无奈,劝诫人们珍惜时光,珍惜生命的主题。 关键字:无奈,焦虑,彷徨,时光,惋惜 正文: 这篇
文章
给人的第一感觉很活泼,但全文又在文笔得生动之间表现了作者的无奈与焦虑。文章开头便提出一个发人深省的问题:“...
匆匆
主要写了什么内容 匆匆主要写啥内容
答:
《
匆匆
》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
整篇文章
紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么...
2009年新版教科书六年级下册《
匆匆
》
整篇
改写
答:
改写《
匆匆
》硬盘小了,有再换的时候;内存低了,有再加的时候;屏幕窄了,有再买的时候。但是,聪明的,你告诉我,为什么刚买的电脑就出现故障呢?——是零件坏了罢:那是哪个?又坏在何处呢?是它们自己中病毒了罢:病毒又在哪里呢?我不知他们给了我多少方便;但我的心确乎是渐渐充实了。在...
朱自清
匆匆
主要内容是什么?
答:
朱自清
匆匆
主要内容是对时间流逝的感慨和珍视。一、朱自清匆匆主题概览 朱自清的散文《匆匆》主要围绕时间的匆匆流逝这一主题展开。作者通过描绘时间的无情流逝,表达了对时光易逝的深沉感慨,强调了珍惜每一刻时间的重要性。
整篇文章
透露出作者对时间宝贵的认识和对生活的热爱。二、对时间流逝的感慨 在《匆匆...
仿写《
匆匆
》
整篇
课文
答:
我独自叹息,但新来的日子,又开始在叹息中流走了。再来取
匆匆
的时间里,在千门万户的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罢了,只有忙碌罢了。在无数的日子中,除匆匆外又省些什么呢?过去的日子如树叶,被微风吹落了,如纸船,被溪水冲走了,如露珠被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着...
仿写《
匆匆
》
整篇
课文
答:
周一早上背起书包,戴好红领巾,哼着歌向学校走去,明媚分阳光在为我计时;路边的小草在向我鼓劲儿。我的时间也飞速度过,我也跟着度过。你看:写作业时,时间从作业本旁划过;看书时,时间从书中飘过;玩耍时,时间从身旁过去;发呆时,时间从脸庞溜走。我感受到时间去的
匆匆
来的匆匆。伸出手来挡它...
...既要短(最好70字以内)又要好(要能准确概括
整篇文章
)
答:
我们的日子一去不复返。八千多的日子一悄无声息的离开了。日子在我们的生活中
匆匆
离去,在逃去如飞的日子里,我们什么也不能做,也没剩下什么。我们的日子为何一去不复返呢?表达了作者对时光的留恋与惋惜
《
匆匆
》课文仿写作文
答:
1. 仿写课文《
匆匆
》300字 太阳落了,有再东升的时候;小河冻了,有再奔流的时候;梦儿醒了,有再继续的时候。 可是,聪明的,请回答我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是他在跟我们捉迷藏罢:又躲在哪儿呢?是他自己消逝了罢:那又是多久才不辞而别的呢? 光阴荏苒,如白驹过隙。五年了,我也不知道自己度过了...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《匆匆》的全文
《匆匆》原文图片
朱自清匆匆课文解析
_百度文库
《匆匆》电子版
《匆匆》课文图片
朱自清散文集匆匆鉴赏
匆匆45自然段原文
手写版匆匆笔记图片