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匆匆公开课ppt一等奖
匆匆
的课堂
课件
答:
匆匆
的课堂
课件
篇1 学习目标 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。 3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。 4.感受课文的语言美,领悟作者细致...
《
匆匆
》
PPT
优秀课件
答:
人生如此短暂,人人都是利剑,在人生的箭靶上,你射中了几环?人生的名字叫做遥远,遥远的名字叫做等待,等待的名字叫做岁月,岁月的名字叫做
匆匆
!2匆匆课题解读:“匆匆”意思是十分急忙的样子;形容时间过得飞快的样子。散文1、从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的?这篇课文是描写关于时间流逝...
谁能帮我做一个关于朗诵的
ppt
朗诵内容 朱自清的《
匆匆
》需要背景图片...
答:
匆匆
原文:作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎...
人教版语文六年级下册
课件
全集(
PPT
、Flash)
答:
第一组文言文两则《
匆匆
》
课件
《匆匆》flash课件《桃花心木》课件(1)《桃花心木》课件(2)《顶碗少年》课件《手指》课件第二组《北京的春节》课件《藏戏》课件《各具特色的民居》课件《和田的维吾尔》课件第三组《十六年前的回忆》课件《灯光》课件《为人民服务》课件《一夜的工作》课件《一夜的工作...
小学语文
匆匆
教学设计
答:
1.指导学生看
课件
、听课文录音,初步感知课文内容,想一想“
匆匆
”是什么意思?作者用它是来形容什么?(板书课题,由题质疑。)2.教师介绍朱自清的简历:朱自清是我国现代著名的诗人、散文家,他短暂的一生却给后人留下了很多宝贵的精神财富。他的散文成就很高,写景抒情,委婉细致,意境清新幽雅,语言...
朱自清《
匆匆
》
优质课
教学设计
答:
五、课外延伸,升华“
匆匆
” 1、同学们,我们也可以像鲁迅一样事事走在时间的前面,也可以像林清玄一样与时间赛跑。这样,当你回首往事时就不会因虚度光阴而感到羞愧,也不会因碌碌无为而感到悔恨。(
课件
) 2、美文推荐《春》、《荷塘月色》、《背影》、《给亡妇》。(课件) 朱自清《匆匆》
优质课
教学设计 已赞过...
小学语文六年级下册《
匆匆
》教学设计
答:
一、情境导入,感知
匆匆
1.同学们,听,这声音让你感受到了什么?(时光匆匆) 播放时钟的滴答声。 2.配背景画面范读课文。 教学设计意图: 【(一)时光是无形无影的。著名特级教师于漪曾说过:课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。所以开课伊始我就注意营造氛围,,...
《
匆匆
》 教学设计 ( 第二课时2019–3–19
答:
教具准备:多媒体
课件
教学过程 1、 自然导入,激发学习兴趣 同学们,时间过得真快呀,一转眼我们已经上第三节课了。谁能用“一转眼”说一句话呢,引出
匆匆
(设计理念:这里用“一转眼”引出课题,自然,同时也训练了学生的口语能力)今天我们就来学习《匆匆》一课(投影出示课题)板书:匆匆 2、 初读...
六年级语文下册《
匆匆
》教学设计
答:
六年级语文下册《
匆匆
》教学设计1 教学目标 1、自主学习字词,会认会写6个生字,理解字义,识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、读课文中的一连串问句,体会作者表达的感情,以及这样表达的好处。 4、学习作者运用多种方法描写时间流逝...
《
匆匆
》的教学设计
答:
1、检复:上一节课,我们一起学习了朱自清先生的《
匆匆
》。文中的“匆匆”指的是什么?你还能用什么词句表达这个匆匆的意思? 2、导入:朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢?这一节课我们一起来探究。 二、整体感知: 请大家边听边思考,抓住重点句子、词语划划、点点。(播放
课件
5) 三、品读二、三自然段: 1、...
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