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动词前面用哪个的得地
的和地和得的用法和区别是什么?
答:
2、“得”是补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”
前面的
动作如何,结构形式一般为:
动词
(形容词)+得+副词。如:她真是傻(形容词,作谓语)得可爱(副词)。3、“地”是状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。一般用“地”前面的词语形容“地”后面的...
“的”、“得”、“地”的用法是什么?
答:
二、“地”
前面的
词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。“的、得、地”的用法归纳起来是:形容词 +『的』...
白勺的,土也地,双人得,怎么用?
答:
白勺的和土也地和双人得的用法和区别是:的
地得
比较容易区分,一般名词前面用白勺的,
动词前面用
土也地,而表示补充说明情况的则用双人得。的是定语的标记,后面一般接名词;地是状语的标记,后接动词或形容词;得是补语的标记,一般放在副词前面。用法总结:一、在句子中,用在名词(表示人和事物名称...
用哪个的得地
,考虑的怎么样了?
答:
应该用"得"。考虑得怎么样了。得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语,一般用来补充说明“得”
前面的
动作怎么样。结构形式一般为:
动词
(形容词)+得+副词
得地
的用法
答:
得地
的用法是补语
前面用
“得”;状语后面用“地”;定语后面用“的”。一、补语前面用“得”。1、用在
动词
后面,表示可能、可以,如:和尚摸得,我摸不得?用在动词和补语中间,表示可能,如:拿得动;用在动词或形容词后面,连接表示结果或程度的补语,如:跑得喘不过气来;用在动词后面,表示...
"的","地","得"用法举例
答:
“地”的用法举例:愉快地歌唱,开心地学习,飞快地跑,仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫;3、“得”后加补语,“得”
前面
可以用
动词
、形容词,“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词,“得”的完整...
转()飞快,可爱()猫,飞快、()跑都
用哪个的
、得、地?
答:
转得飞快。可爱的猫。飞快地跑。分析:飞快是形容词,所以用“得”;小猫是名词,所以用“的”;跑是
动词
,所以用“地”。
好干净是对
前面的
补充;的、地、得用法。
答:
事物
前面用的
字,小朋友们都记着。认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作后面用得字,补充说明要记牢。的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”,
动词前面
“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都...
一个句子里,什么时候该用“的”;什么时候又该用“地”?
答:
楼上的不对啊,应该这样说:形容词+(的)+名词 如 红红的苹果 形容词+(地)+
动词
如 狠狠地打 动词+(得)+形容词 如 干得好 换句话说:形容词作定语时用 的 形容词作状语时用地 形容词作不语时
用得
我想知道
的得地
的用法!
答:
这里该用“地”。地 是在修饰动词的时候
用的
,“看着”是动词。1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;2、
动词前面的
修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
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